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课件网) 第9章 静电场及其应用 9.1 电 荷 历史回顾 以富兰克林为代表的一些科学家，冒着生命危险去捕捉闪电，用事实证明闪电与实验室中的电是相同的，才使得人们摆脱了对雷电现象的迷信，开始了对电现象的规律进行理性的研究。 1、电荷 (1).两种电荷 正电荷：丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷 负电荷：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷 （2）相互作用 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 （1）描述物体电荷的多少 （2）单位：库仑,简称库，符号是C （3）正电荷的电荷量为正值，负电荷的电荷量为负值 2、电荷量 {合作探究} 实验回顾摩擦起电的过程，并验证电荷间相互作用的规律。 毛皮、橡胶棒 丝绸、玻璃棒 旋转底座 纸屑 气球 验电器 宏观现象的微观本质是什么呢？ 历史回顾 20世纪，人们对电现象的本质深入到分子、原子的内部结构。 金属的微观结构模型 绝缘体的微观结构模型 问题1：（1）玻璃棒本来不带电，是玻璃棒中没有电荷吗？ （2）丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒为什么带电？丝绸是否带电？ （3）毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒为什么带电？毛皮是否带电？ （4）摩擦起电的原因是什么？ 3.带电的本质 电子的移动 – – – – – – – – – – – – + – – – – – – – – – + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + – – – – – – – – – – – + – – – – – – – – – 摩擦起电的实质：电子发生转移，但电荷的总类、总量保持不变。 问题2：怎样使得导体带电？ 3.起电方式:（1）摩擦起电 （2）接触起电 问题3：带电小球靠近导体一端，并未接触，金属箔片会张开吗？观察现象并解释原因？ 本质是金属中自由电子从一端移动到另一端，近端带异种电荷，远端带同种电荷 （3）感应起电 问题4： （1）手持绝缘柱把导体分开，然后移开带电小球，金属箔片又会有什么变化？ （2）再让导体接触，又会看到什么现象？ 看宏观现象，学微观本质 4、电荷守恒定律 宏观物体带电本质是电荷的转移，转移过程中，电荷的总量及其总类不变 近代物理实验发现：一定的条件下，带电粒子可以产生或者淹没。 普遍表述：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷代数和保持不变 一个高能光子在一定的条件下，可以产生出正电子和负电子，一对正、负电子可以同时湮没、转化为光子。 6、元电荷 （1）元电荷数值 元电荷得值 e =1.6×10-19C 7、比荷 带电体的电荷量与质量的比值叫做比荷 问题7：密立根发现，宏观物体带电为1.60×10-19 C的整数倍，能否从带电微观原因进行解释。 电子e =-1.6×10-19C （密立根测出），质子e =1.6×10-19C 小结 1（单选）小明的手指靠近金属门把手时，突然有一种被电击的感觉。这是因为运动摩擦使身体带电，当手指靠近门把手时，二者之间形成的放电现象。若放电前，小明的手指带负电。有关金属门把手的两端被感应带电的情况，下列图中标示正确的是( ) A 2、（单选）充气后的气球在头发上摩擦，再靠近不带电的空易拉罐（未接触），可观察到易拉罐会朝气球方向滚动，关于这一现象，下列说法正确的是（ ） A．易拉罐靠近气球一侧的带电性质和气球相反 B．易拉罐远离气球一侧的带电性质和气球相反 C．气球对易拉罐远、近两侧的作用力均为吸引力 D．气球对易拉罐远、近两侧的作用力大小相等 典例分析 A A.导体B带负电; B.导体B左端出现负电荷,右端出现正电荷,并且电荷量大小相等; C.若A不动,将B沿图中虚线分开,则左边的电荷量小于右边的电荷量; D.若A、B接触一下,A、B金属体所带总电荷量保持不变. 3、（多选）如图所示,A、B是被绝缘支架分别架起的金属球,并相隔一定距离,其中A带正电,B不带电,则以下说法中正确的是 ... ...
