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课件网) 滑梯与摩擦力 玩滑梯时，衣服与滑梯表面发生了摩擦，产生了一种阻碍滑动的力，这种力叫摩擦力。 为什么有的人滑的快？有的人滑的慢？ 滑的快慢与摩擦力大小有关。 摩擦力小，滑的快。 摩擦力大，滑的慢。 摩擦力的大小跟什么有关呢？ 实验材料：测力计，木板，木块，毛巾，水，水杯…… 实验方法：1、水平方向拉动物体，使物体匀速运动。 2、把每次实验得到的数据及时的记录下来。 实验 摩擦力的大小与接触面的关系实验记录表 接触面种类 玻璃桌面 木板 毛巾 …… 测力计的读数（N） …… 实验结论 在压力一定时，接触面越粗糙， 产生的摩擦力越_____。 大 摩擦力与接触面粗糙、光滑的关系 摩擦力的大小与物体重量的关系实验记录表 物体的重量 1杯水 2杯水 3杯水 …… 测力计的读数（N） …… 实验结论 在接触面粗糙程度一定时，压力越大，产生的摩擦力越_____。 大 摩擦力与物体之间压力大小的关系 1、物体间接触面越光滑，摩擦力越小；物体间接触面越粗糙，摩擦力越大。 2、物体越重，运动时的摩擦力越大；物体越轻，运动时的摩擦力越小。 得出结论 摩擦力与多个因素有关，我们是用什么方法研究的？我们以前用过这个方法吗？ 对比实验法 我们在研究溶解的时候用过这种方法。 我们在研究种子萌发是否需要空气时用过这种方法。 反思 摩擦力的控制 阅读 摩擦力无处不在。需要摩擦力时，人们会设法增大它；不需要摩擦力时，人们又会设法减小它。 那么怎样增大摩擦和减小摩擦呢？ 增大摩擦的方法： （1）增大接触面粗糙程度 （2）增加物体的重量 减小摩擦的方法： （1）加润滑油 （2）在物体接触面形成一层气垫 （3）减小物体接触面粗糙程度 √ √ 物体的重力 接触面的粗糙程度 控制变量法 小 √ √ 接触面的粗糙程度 物体的重力 控制变量法 大 课堂回顾 相同条件：_____ 不同条件：_____ 实验方法：_____ 实验现象：在正确的“□”内打“√” 实验结论：摩擦力与接触面的光滑程 度有关，接触面越光滑，摩擦力越____。 接触面的粗糙程度 摩擦力：较小 摩擦力：较小 较大 较大 相同条件：_____ 不同条件：_____ 实验方法：_____ 实验现象：在正确的“□”内打“√” 实验结论：摩擦力与物体的重力（接触面间的压力）有关，物体越重，接触面间的压力越大，摩擦力越_____。 物体的重力 （接触面间的压力） 摩擦力：较小 摩擦力：较小 较大 较大 摩擦 摩擦力 等于 （1）玩滑梯时，衣服与滑梯表面发生了_____，产生了一种阻碍滑动的力，这种力叫_____。 （2）用弹簧测力计沿水平方向拉物体，当物体刚好能运动起来，此时拉力的大小_____（填“大于”“小于”或“等于”）物体受到的摩擦力的大小。 随堂训练 一、选择题 1.用同样大小的力踢足球，在平坦的（ ）上足球滚动的距离最近。 A.柏油路 B.冰面 C.草坪 2.球鞋的底部压制了各种花纹，这样做是为了（ ）。 A.增加美观度 B.增大摩擦力，防滑 C.节省原料 C B 3.一个物体在砂纸上滑动，测得摩擦力为2牛，如果将这个物体放到光滑的玻璃上滑动，那么测得的摩擦方（ ）。 A.小于2牛 B.大于2牛 C.等于2牛 4.下列各种摩擦力中，有害的是（ ）。 A.手握瓶子，手与瓶子之间的摩擦力 B.机械转动时，轴承之间的摩擦力 C.吃饭时，筷子与食物之间的摩擦力 A B 5.下列关于摩擦力的说法正确的（ ）。 A.生活中到处存在摩擦力，我们要科学地运用摩擦力 B.磁悬浮列车悬在空中，行驶过程中就没有摩擦力了 C.海豚可以在水中很快地游动和加速，因为这个过程中不存在摩擦力 A 6.下列做法是为了增大摩擦力的是（ ）。 A.给车轴上油 B.冰壶比赛中刷冰 C.加深轮胎上的花纹 二、判断题 1.用手拿物体时，指纹可以减小摩擦力。（ ） 2.摩擦力 ... ...
