2024版新教材高中物理 第九章 静电场及其应用 新人教版必修第三册（8份打包含解析）

第九章　静电场及其应用 1．电荷 核 心 素 养 定 位 物理观念 通过摩擦起电形成电荷理解电荷守恒定律． 科学思维 明确三种不同起电方式的本质． 科学探究· 通过静电感应实验和验电器的使用实验体会电荷间的同斥异吸． 科学态度与责任 会用原子结构模型解释摩擦起电的原因，激发对自然的好奇心． 一、电荷 1．自然界中有两种电荷：_____电荷和_____电荷． 2．电荷间的相互作用：同种电荷相互_____，异种电荷相互_____． 3．电荷量：电荷的多少，用Q或q表示．在国际单位制中的单位是_____，符号是_____．正电荷的电荷量为_____值，负电荷的电荷量为_____值． 4．摩擦起电及其原因 (1)摩擦起电：由于_____而使物体带电的方式．用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电． (2)原因：当两种物质组成的物体互相摩擦时，一些受束缚较弱的电子会转移到另一个物体上，于是，原来电中性的物体由于得到电子而带_____，失去电子的物体则带_____． 二、静电感应 1．静电感应现象：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电荷便会趋向或_____带电体，使导体靠近带电体的一端带_____电荷，远离带电体的一端带_____电荷，这种现象叫作静电感应． 2．感应起电：利用_____使金属导体带电的过程． 三、电荷守恒定律 1．电荷守恒定律：电荷既不会_____，也不会_____，它只能从一个物体转移到_____，或者从物体的一部分转移到_____；在转移过程中，电荷的_____保持不变． 2．电荷守恒定律的更普遍表述是：一个与外界没有电荷交换的系统，_____保持不变． 四、元电荷 　元电荷不是实物粒子，无正、负之分． 1．元电荷：最小的电荷量，e＝_____C，由_____测得． 所有带电体的电荷量都是e的_____． 2．电子的比荷：电子的_____与其_____之比． 【情境思考】 如图所示，均不带电的橡胶棒与毛皮摩擦后，橡胶棒带负电，毛皮带正电，判断以下问题． (1)橡胶棒上的电子转移到了毛皮上．(　　) (2)毛皮上的电子转移到了橡胶棒上．(　　) (3)毛皮与橡胶棒摩擦创造了电荷．　　　　(　　) 拓展 1　生活实例 拓展 2　1 C的含义 将1 A恒定电流在1 s时间间隔内所传送的电荷量定义为1 C． 拓展3　使金属球感应起电的操作步骤 拓展4　金属的微观结构模型 关于金属中原子核、电子所处的状态及其运动，这里的情景是一种简化描述，但它可以有效地解释与金属导电有关的现象，所以也是一个物理模型． 目标一　电荷及三种起电方式 【导思】———�� 最早的起电方式是用手摩擦琥珀起电，后来发展到用丝绸、法兰绒摩擦琥珀起电，再后来制造出了起电机(如下图)．图甲是摩擦起电机，图乙是感应起电机． 请思考以下问题． (1)两个绝缘体发生摩擦为什么会带上电荷？ (2)感应起电能发生在绝缘体上吗？原因是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【归纳】———�� 1．三种起电方式的比较 项目 摩擦起电 接触起电 感应起电 实验 毛皮摩擦橡胶棒 带电体接触验电器 带电体靠近验电器 现象 两物体带上等量异种电荷 验电器带上与带电体相同电性的电荷 验电器两端出现等量异种电荷 实质 均为电荷在物体之间或物体内部的转移 2.感应起电的方法 (1)靠近：带电体C(假设带正电)靠近相互接触的两导体A、B，A为近端，如图甲所示． (2)分开：保持C不动，用绝缘工具分开A、B，如图乙所示． (3)移走：移走C，则A带负电，B带正电，如图丙所示． 提醒：感应起电的关键在于带电体没移开之前将导体分成两部分(或先断开接地线)，然后再移走带电体． 【典例】———�� 例1. (多选)关于摩擦起电现象，下列说法正确的是(　　) A．摩擦起电使 ... ...