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课件网) 八年级·英语·外研版·下册 Unit 3 Language in use 1.能记住并能熟练运用本模块的单词和词组。 2.能熟练运用宾语从句来描述自己和他人的旅行活动。 3.热爱自己家乡的自然之美。能倾听别人的旅行经历并分享快乐。 ◎课时重点: 能正确使用宾语从句进行听、说、读、写活动。 一、连一连 二、译一译 1.我的叔叔指出了我们旁边树上的猴子。 2.我们吃了一些蛋糕,我不再饿了。 3.我在午夜醒来,再也无法入睡。 My uncle pointed out the monkey in the tree next to us. We ate some cakes and I was not hungry any more. I woke up in the middle of the night and could not fall asleep again. 4.这个镇以奶酪而闻名。 5.但是我想我们没有就去哪达成一致。 The town is famous for its cheese. But I do not think we agree on where to go. 三、想一想 1.语言练习部分中黑体字的句子是什么从句类型 句子中有哪个引导词 2.宾语从句中的引导词that能省略吗 其中的that是什么意思呢 宾语从句;that。 that可以省略;that无词义。 分组朗读 2.分小组完成活动1,连接句子的前后两部分,要注意答案并不唯一。然后每组派代表进行展示。 3.分小组练习朗读活动1里的句子。边读边体会宾语从句的用法。 ◎学法指导:可以采取一个人读一个人听的形式，也可以采取一个人说出前半句,另一个人补充另外半句的形式。 补全文章 1.分小组完成活动2,用括号里的单词或短语的正确形式填空,补全文章。然后由小组代表举手回答。 ◎学法指导:在做题前要先通读文章,然后再采取先易后难的策略填词。 2.分组完成教材上活动3。先请一名同学说出方框中短语的含义,然后用方框中的短语的正确形式填空,完成句子。小组代表举手回答。 ◎学法指导:同学们要注意根据句意和句子中的动词来判断句子的时态。 3.分组完成教材上的活动4。先通读文章,然后用方框中的单词的正确形式填空,补全文章。写出答案后由小组代表举手回答。 听力练习 1.听教材上活动5的录音, 分小组完成下面的笔记内容。 Holiday plan: Number of people: Things to take: Where to sleep: What to eat: ·导学建议· 教师要及时对学生的笔记进行评价。 2.再听一遍活动5的录音,试着说一说听力材料的内容。 ◎学法指导:在听录音前要先仔细阅读所给材料的内容,猜一猜所缺的内容。 小组活动 1.默读教材上活动6里对俱乐部的介绍,回答下面的问题。 (1)How many kinds of club are there in the passage (2)When can you listen to new songs and learn how to dance Three. Every Wednesday evening. 2.分组阅读活动6的文章,为每段选出相应的照片。然后由小组代表举手回答。 3.阅读活动6中的A、B、C三段文字,分组为文章中的三个人Jack、Annie 和Dan选出最适合的俱乐部。然后由小组代表举手回答。 阅读练习 默读教材上的Around the world,回答下面的问题。 1)What is England's biggest national park 2)Does the weather suddenly change in the mountain 3)Who likes to visit the national park Lake District National Park. Yes, it does. Artists and poets. 写作训练 1.通过教材上活动7的问题提示,两人一组进行问答练习,说一说你假期去某处名胜的旅行经历。 完成任务所需的语言结构: A:Where is it B:It is in Beijing. A:What can you do there B:I can visit the Great Wall. 2.分组阅读教材上活动8的知识点,掌握其含义。 3.根据你对活动7中问题的回答和活动8中的知识点,写一篇文章来介绍你的旅行经历的短文。 ●We ate some cakes and I was not hungry any more.我们吃了一些蛋糕,我不再饿了。 辨析:not...any more, no mor ... ...
