第1课 (3)庖丁解牛 1．作者知识 庄子(约前369—前286)，名周，字子休(一说子沐)，战国时期宋国蒙(今河南商丘)人，我国先秦时期伟大的思想家、哲学家和文学家，道家学派代表人物，与老子并称“老庄”。他们的哲学思想体系，被学术界尊为“老庄哲学”。代表作品《庄子》，道家尊称为《南华经》，并被尊崇者演绎出多种版本，名篇有《逍遥游》《齐物论》等。 2．《庄子》核心思想 (1)哲学上，提出“道”是客观真实的存在，把“道”视为宇宙万物的本源，讲天道、自然、无为。庄子主张顺从天道，而摒弃“人为”，即人性中那些“伪”的杂质。 (2)政治上，主张无为而治。 (3)人类生存方式上，主张返璞归真，崇尚自然，提倡“天地与我并生，万物与我为一”的精神境界；并且认为人生的最高境界是逍遥自得，是绝对的精神自由，而不是物质享受与虚伪的名誉。 3．背景知识 庄子生活在社会大动荡的时代，不得不承认客观事物的复杂性，也体会到了社会潮流的不可逆转。他主张无所作为，颐养天年，并对生死、寿夭进行了相对的解释。其代表作《庄子》阐发了道家思想的精髓，发展了道家学说，对后世产生了深远的影响。本文就体现了庄子主张养生之道的思想。 4．读准字音 (1)庖丁(páo) (2)膝之所踦(yǐ) (3)砉然(xū) (4)(huō)然 (5)大郤(xì) (6)大窾(kuǎn) (7)肯綮(qìnɡ) (8)大(ɡū) (9)硎(xínɡ) (10)怵然(chù) (11)謋然(huò) (12)踌躇满志(chóu chú) 一课时 道近乎技，中国古代的“大国工匠” 学习目标 1.文从字顺，理解字词句。2.分析庖丁的人物形象，理解“大国工匠”精神。 中国传统文化的璀璨星空里，“匠星”闪烁的光芒仍旧耀眼。庄子笔下的解牛神厨庖丁、承蜩高手佝偻者、斫轮大师轮扁，列子笔下的善射者纪昌，欧阳修笔下的卖油翁等，不一而足，无不彰显着工匠精神。何为工匠精神？何为“大国工匠”？我们也许能从“庖丁”和“庖丁解牛”里窥见一斑。 活动一 理解和探究字句含义 1．阅读课文，解释下列句子加点词语的意思。 (1)膝之所踦，砉然向然：_____ (2)奏刀然，莫不中音：_____ (3)合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会：_____ (4)技盖至此乎：_____ (5)臣之所好者道也，进乎技矣：_____ (6)臣以神遇而不以目视：_____ (7)官知止而神欲行：_____ (8)善刀而藏之：_____ 2．有人认为，“每至于族”的“族”并不是指“筋骨交错聚结的地方”，而应解释为“族庖”。“吾见其难为”应解释为“我看他做得艰难”。之后直至段末，都是写族庖的行为。你是否赞同这一说法？ 答：_____ _____ _____ 3．“如土委地”的“委”字，课本中解释为“散落，卸落”，有的译本则将其解释为“堆积”。你认为哪一种解释更加合理？ 答：_____ _____ _____ 活动二 解读庖丁的“大国工匠”精神 4．经网友投票，庖丁当选为中国古代的“大国工匠”之一。请根据课文内容，分析庖丁当选的原因。 答：_____ _____ _____ _____ 5．庖丁是通过几个阶段达到此境界的？每个阶段有哪些特点？ 答：_____ _____ _____ 6．请你为庖丁获得“大国工匠”荣誉称号写一段颁奖词。要求：使用第二人称，至少运用一种修辞手法，不少于100字。 答：_____ _____ _____ _____ 《庖丁解牛》一文蕴含多种“道”，试加以探究。 1．[解牛之“道”]请从文中找出能体现“道”的词语，并解释其意。 答：_____ _____ _____ 2．[养生之“道”]结合下面的材料，由解牛之道品悟“养生”之道。 文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生之道：_____。”(总结补充) 补充资料： (1)展示战国时期国势图。一般认为庄子是宋国人。宋国处于中原地区，属于“四面平坦，无险可守”的“四战之地”。 (2)仲尼既没之后，田氏取齐，六卿分晋，道德大废，上下失序。至秦孝公，捐礼让而贵 ... ...
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