(
课件网) 第2课时 条形图、扇形图、折线图及频数分布直方图 一、创设情境 引入新课 对总体的估计可通过对数据整理分组，画出频率分布直方图，直观地分析图形，得出总体的有关情况，但有时所得的样本数据无法进行准确分组，且不便于画出其频率分布直方图，如何利用这些样本数据对总体进行估计呢？ 这就是这节课我们将要学习的内容. 二、举例应用，掌握定义 例1.（1）某所学校在一个学期的开支分布的扇形图如图1所示，在该学期的水、电、交通开支（单位：万元）如图2所示，则该学期的水电费开支占总开支的百分比为（ ） A． 12.25% B．16.25% C．11.25% D． 9.25% 二、举例应用，掌握定义 解：由图2知，水、电支出占水、电、交通支出的比例为， 由图1知，水、电、交通支出占学校一个学期总开支的比例为，因此，该学期的水电费开支占总开支的百分比为. （2）调查机构对全国互联网行业进行调查统计，得到整个互联网行业从业者年龄分布扇形图、90后从事互联网行业者岗位分布条形图，则下列结论中不一定正确的是（ ） A．互联网行业从业人员中90后占一半以上 B．互联网行业中从事技术岗位的人数超过总人数的 C．互联网行业中从事运营岗位的人数90后比80前多 D．互联网行业中从事运营岗位的人数90后比80后多． 二、举例应用，掌握定义 解：在 A中，由整个互联网行业从业者年龄分布扇形图得到互联网行业从业人员中90后占 56%，故 A正确； 在 中B，由整个互联网行业从业者年龄分布扇形图、90后从事互联网行业岗位分布条形图得到：互联网行业中从事技术岗位的人数超过总人数的 20%，B故 正确； 在 中C，由整个互联网行业从业者年龄分布扇形图、90后从事互联网行业岗位分布条形图得到：互联网行业中从事运营岗位的人数90后比80前多，故 C正确； 在 中D，由整个互联网行业从业者年龄分布扇形图、90后从事互联网行业岗位分布条形图得到：互联网行业中从事技术岗位的人数90后不一定比80后多，故 D错误． 二、举例应用，掌握定义 例2.已知某市2015年全年空气质量等级如表所示. 二、举例应用，掌握定义 2016年5月和6月的空气质量指数如下： 5月 240 80 56 53 92 126 45 87 56 60 191 62 55 58 56 53 89 90 125 124 103 81 89 44 34 53 79 81 62 116 88 6月 63 92 110 122 102 116 81 163 158 76 33 102 65 53 38 55 52 76 99 127 120 80 108 33 35 73 82 90 146 95 二、举例应用，掌握定义 选择合适的统计图描述致据，并回答下列问题： (1)分析该市2016年6月的空气质量情况. (2)比较该市2016年5月和6月的空气质量，哪个月的空气质量较好 (3)比较该市2016年6月与该市2015年全年的空气质量，2016年6月的空气质量是否好于去年 二、举例应用，掌握定义 解:(1)根据该市2016年6月的空气质量指数和空气质量等级分级标准，可以画出该市这个月的不同空气质量等级的频数与频率分布表. 二、举例应用，掌握定义 从表中可以看出，“优”“良”的天数达19天，占了整月的63.33%，没有出现“重度污染”和“严重污染”. 我们可以用条形图和扇形图对数据作出直观的描述，如图1和图2，从条形图中可以看出，在前三个等级的占绝大多数.空气质量等级为“良”的天数最多，后三个等级的天数很少.从扇形图中可以看出，空气质量为“良”的天数占了总天数的一半，大约有三分之二为“优”“良”.大多数是“良”和“轻度污染”.因此，整体上6月的空气质量不错. 二、举例应用，掌握定义 我们还可以用折线图展示空气质量指数随时间的变化情况，如图.容易发现，6月的空气质量指数在100附近波动. 二、举例应用，掌握定义 我们还可以用折线图展示空气质量指数随时间的变化情况，如图.容易发现，6月的空气质量指数在10 ... ...
