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课件网) 人教版 八年级地理 第八章 人教版 八年级下册 第八章 西北地区 西北地区 单元内容解读 内容解读 在我国美丽辽阔的大西北，不仅有戈壁荒滩、有苍茫无边的孤烟沙场，还有许多如诗如画的风景名胜，有雪山下悠闲地羊群、也有沙漠孤傲的骆驼，是诗人眼里的“大漠孤烟直，长河落日圆”，也是敦煌壁画上丰富的色彩和细腻的描绘……本章就让我们走进大西北，了解西北地区的苍凉和活力，感受不一样的西北地区。 西北地区 单元内容解读 8.1 自然特征与农业 8.2 干旱的宝地———塔里木盆地 【课标要求】 运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。 进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。 《义务教育地理课程标准（2022年版）》对认识区域的要求。 西北地区 教学目标 8.1 自然特征与农业 结合西北地区的相关地图，描述西北地区的位置和范围。 总结归纳西北地区的主要自然特征，并运用资料简单分析其原因。 了解西北地区干旱的表现、形成原因及降水和景观的变化规律。 掌握西北地区牧业的东西差异及灌溉农业区的分布，分析自然条件对西北地区以及对生产、生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。 西北地区 教学目标 8.2 干旱的宝地———塔里木盆地 知道塔里木盆地的地理位置，分析塔里木盆地的自然特征。 认识塔里木盆地的城镇，交通线的分布和自然环境的关系。 说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 通过学习理解我国在开发塔里木盆地的过程中对保护生态环境保护，树立学生保护自然环境，人地协调发展的观念。 西北地区 本章概述 内容解读 西北地区是中国西北内陆的一个区域，深居内陆，气候受海洋的影响比较小，本章主要有两节课，主要介绍了西北地区的自然特赠、农业特色、重要能源等内容，重点分析了西北地区的自然条件对当地生产生活的主要影响，核心是让学生理解地理要素之间的相互依存和相互影响的关系，以及区域开发对当地的主要影响。 西北地区 内容解读 西北地区的第一节课仍然介绍的《自然特征与农业》，主要包括“草原与荒漠”、“牧区和灌溉农业区”两部分内容，通过学习让学生了解西北地区的范围、地形、气候、河流、植被等自然特征，重点分析干旱的自然环境对西北地区产生的主要影响，加深了学生区域区域地理差异性的认识和理解，为后续的学习打下了基础。 第一节内容分析 西北地区 第一节教学策略 兴趣是最好的老师，动态的视频播放让学生产生疑问，将复杂的地理事物用形象的语言调动学生去感知，学生完成了具体形象的观察分析、比较和概括的认识过程，联想到本区干旱的特征，及地区内的差异，激发了学生主动探索的热情和兴趣，在轻松中导入了新课。在轻松的学习氛围中，发挥每个学生的自主性，在轻松分氛围中，掌握知识。 西北地区 第二节内容分析 内容分析 《“干旱的宝地———塔里木盆地》是西北地区的第二节，主要包括：沙漠和戈壁广布和油气资源的开发两部分内容，主要介绍了新疆塔里木盆地的地理位置、极端干旱的原因、绿洲和人口城镇之间的关系、油气资源的开发对东西部地区的影响、以及开发过程中生态环境的破坏和保护，课程内容具有极强的代表性。 西北地区 第二节教学策略 塔里木盆地是西北地区的典型代表，可以借助前面学习过的西北地区的知识帮助本课题的学习，在教学过程中主要采取学生主动、在学习过程中主要采用学生自主学习、合作探究的教学策略，设置问题，创设情境，让学生主动参与学习活动，去思考，广泛 ... ...
