2023-2024学年三年级下册科学教科版3.1仰望天空（教案）（表格式）

第三单元 太阳、地球和月球 第1课时 仰望天空 课型 实验探究课 课时 1 学情分析 太阳、地球和月球是我们最常见的天体，基于三年级学生对天体的认知水平，特从学生 最熟悉的太阳和月球表面特征的对比作为本单元的起始课，能够更好地激发学生继续探索 关于太阳和月球知识的兴趣。 教学目标 科学概念目标 *太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量。 *太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同。 *太阳和月球到地球的距离不同。 科学探究目标 *能通过观察、对比图片的方式，收集、加工太阳和月球的信息。 *尝试用模拟实验的方式去探索宇宙空间问题。 *能利用维恩图整理信息，比较两个天体的相同点和不同点。 科学态度目标 *对天空产生好奇心，乐于探索星空。 *乐于陈述自己已有的认知，善于倾听与接纳别人的观点，达成共识。 科学、技术、社会与环境目标 *了解和意识到太阳和月球是我们生存的天体环境的一部分，太阳和月球与地球朝夕相 伴，对生活在地球的人类有很大影响。 教学重难点 重点 能利用维恩图整理收集到的信息，比较太阳和月球这两个天体的异同。 难点 能够通过模拟实验来探究太阳和月球与地球距离远近的问题。 教学准备 教师准备 太阳表面图片、月球表面图片、教学课件、大圆卡片、小圆卡片、圆形纸筒、软 尺 等 。 学生准备 大圆卡片、小圆卡片、圆形纸筒、记录单等. 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 一、聚焦 1.用课件展示白天和夜晚天空的图片，提问：这是什么 2.仰望天空，白天我们会看到烈日当空，太阳高照；晚上我们可以 和家人一起坐在门口的庭院，欣赏明亮的月球。这时我们的心 中都会有这样一个疑问：太阳和月球是什么样的 3.关于太阳和月球，我们知道些什么 它们有什么相同和不同 (板书课题) 从图片引入，帮助学生快 速抓住本节课的重点研 究对象，激发学生探索的 热 情 。 教学环节 师生活动指导与评价 设计意图 二、探索 活动一：分享我们知道的太阳和月球的知识。 1.分组讨论，分享自己知道的关于太阳和月球的相关知识，完成 记录单。 2.播放关于太阳和月球的视频。 3.依据视频和讨论结果，小组长对本小组成员的想法进行分享。 4.对比分析本小组和其他小组的结果有哪些相同点和不同点。 活动二：简单比较太阳和月球的异同。 1.用课件展示几组太阳和月球的照片。 2.小组内对比观察，在组内进行讨论。 3.用课件展示维恩图，对维恩图的构造和使用方法进行简单的 介绍，引导学生学会使用维恩图进行记录。 4.学生在观察讨论的基础上，完成记录单。 5.小组交流，说一说对太阳和月球异同的发现或者想法。 6.利用维恩图，对收集到的太阳和月球的异同进行汇总整理。 7.为什么我们站在地球上看到的太阳和月球大小差不多呢 8.出示实验材料：大圆卡片、小圆卡片、圆形纸筒、软尺等。 9.播放实验指导视频，讲解实验的操作步骤和方法。 10.小组合作完成实验。 11.总结：太阳距离地球远，看起来比较小，而月球离地球近，看起 来比较大。在同一视角观察时会发现，它们的大小差不多。 12.继续在维恩图中添加我们的比较。 1.鼓励学生主动思考，调 动 学 生 原 有 的 知 识 经 验 。 2.借助图片帮助学生认 识太阳和月球的表面 特 征 。 3.通过对信息的汇总分 析，可以更好地建构关 于太阳和月球的知识 体 系 。 4.让学生认识到当我们 无法获取实际的物体 来进行实验研究时可 以采用模拟实验。 三、研讨 1.通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同 2.关于太阳和月球，你还想知道些什么 进一步加深学生对太阳 和月球的认识。 四、拓展 和家长一起观察今天晚上的月球是什么样子的。 板书设计 太阳 恒星、体积大、 距离地球远、 表面有黑子、 发光发热 气，态球体 仰望天空 都是球体 看起来差 不多大 ... ...