1.5.1尝试对生物进行分类 课件(共20张PPT）-2023-2024学年冀少版生物七年级上册

(课件网) 第一节 尝试对生物进行分类 第五章 生物的分类和鉴别 学习目标 1 2 掌握生物分类的必要性、生物分类概念及依据； 尝试对植物和动物根据其结构特征进行分类； 1 一、分类 分类在生活中的应用 要了解菜粉碟的生长发育和行为，在下列几种书，你会选择哪一种？ 一、分类 一、分类 在日常生活中，人们为了方便，常根据事物既有差异性又有相似性的特性，把事物分门别类整理的过程叫分类。 一、分类 思考：你找到的特征是一种生物独有的，还是两、三种或三、四种生物共有的？ 找出图中各种生物的主要特征。 一、分类 能自由运动 摄取食物 水生 能制造氧气 不能自由运动 不摄取食物 陆生 不能制造氧气 分类标准 有鳞 有羽毛 有毛 有牙齿 有鳍 有种子 有根 开花 有果皮 无鳞 无羽毛 无毛 无牙齿 无鳍 无种子 无根 不开花 无果皮 一、分类 桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼 不能自由运动 能自由运动 桃、肾蕨、油松、海带 家鸽、虎、蚯蚓、蝗虫、鲫鱼 有种子 无种子 桃、油松 肾蕨、海带 有脊椎 无脊椎 家鸽、虎、鲫鱼 蚯蚓、蝗虫 有果皮 无果皮 桃 油松 水中 陆地 海带 肾蕨 鲫鱼 水中 陆地 家鸽、虎 蝗虫 蚯蚓 有附肢 无附肢 家鸽 虎 会飞 不会飞 一、分类 生物分类：根据生物在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度，把生物分为不同类别。 对生物分类时，首先要找出不同生物之间的相同点和不同点，根据其中某一性状的不同，把生物分成两大类，具有相同特征的生物组成一类；依此类推，逐级分类，直至将生物全部分开。 一、分类 尝试对银杏、肾蕨、人参、玉米、海带分类 一、分类 银杏、肾蕨、人参、玉米、海带 无种子 水中 陆地 有果皮 无果皮 胚有两片子叶 胚有一片子叶 肾蕨、海带 海带 肾蕨 ① 银杏、人参、玉米 人参、玉米 银杏 人参 玉米 有种子 一、分类 银杏、肾蕨、人参、玉米、海带 珍稀植物 被子植物 裸子植物 可食用 不可食用 粮食作物 食用藻类 银杏、人参 人参 银杏 ② 肾蕨、玉米、海带 玉米、海带 肾蕨 玉米 海带 常见植物 二、生物分类的依据 2.在生产生活中常见的是根据生物的经济价值进行分类。如把植物分为粮食作物蔬菜作物等。 1.在生物学研究上，多以生物的形态结构、生理功能和生活习性上的特点，以及生物之间的亲缘关系、进化关系为依据进行分类。 二、生物分类的依据 甲同学 乙同学 丙同学 类群1 蜜蜂、家鸽 鲫鱼、螃蟹 家鸽、家兔、鲫鱼 类群2 家兔、鲫鱼螃蟹 家鸽、家兔蜜蜂 蜜蜂、螃蟹 分类依据 三位同学对五种动物分别分类，请写出他们的分类依据 是否会飞 是否生活在水中 是否有脊椎 有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好地保护生物。 三、生物分类的意义 学习生物分类没什么用，对生物分类费时、费力还麻烦。 创新应用 在生活的各个领域，都需要分类的智慧。学会正确地分类，你的工作、学习将更有条理，你的生活将变得更加和谐。 运用你掌握的分类方法，整理自己的衣柜、书架、旅行袋、书包等。 注意观察动物园、植物园、图书馆、中药房、超市中的分类方法，你认为有什么需要改进的地方？ （1）生物分类的概念 （2）生物分类的方法和依据 （3）生物分类的意义 课堂小结 生物学 生产生活 有利于识别生物，了解不同生物之间亲缘关系的远近，更好地保护生物。 随堂检测 了解以下生物的形态、生活习性及它们的经济价值、生物学价值，并回答相应的问题。 大熊猫、东北虎、猪、小麦、海带、扬子鳄、银杉、鲤鱼 （1）根据生活环境划分，和大熊猫、银杉同为陆生的生物有（ ）。 东北虎、猪、小麦 （2）与猪和小麦经济价值相同的生物是（ ）。 鲤鱼、海带 随堂检测 了解以下生物的形态、生活习性 ... ...