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课件网) 第五章 生物的分类和鉴别 第一节 尝试对生物进行分类 你对家里书架的书进行过整理吗？你了解图书馆的书籍分布吗，是如何分类的？ 走进一个不熟悉的超市，在种类繁多的商品在，你该如何快速地找到所需的商品？ 物以类聚 一、生物分类的依据 生物分类的概念： 生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据在形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度，把生物划分为不同的类别。对生物进行分类时，看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同之处；看上去差别明显的生物，要侧重寻找它们的相同点。 根据它们能否自由运动可以分为植物和动物。 1、植物的分类 水绵 葫芦藓 肾蕨 油松 玉米 向日葵 苔藓植物 肾蕨 葫芦藓 水绵 藻类植物 蕨类植物 被子植物 向日葵 玉米 油松 被子植物 裸子植物 如何把他们分为两大类？ 植物体的六大器官 所有植物都有种子吗？ 孢子生殖 被子生殖 植 物 有种子 无种子 肾蕨 向日葵 玉米 葫芦藓 水绵 油松 种子外都有果皮吗？ 被子植物 有根、茎、叶、 花、果实和种子。 种子外面有果皮包被。 向日葵 玉米 裸子植物 种子裸露,无果皮。 银杏 有根、茎、叶、 和种子。 油松 种子 外种皮 种子无果皮包被 种子有果皮包被 植 物 有种子 无种子 肾蕨 向日葵 玉米 葫芦藓 水绵 油松 向日葵 玉米 双子叶 单子叶 网状脉 平行脉 种子无果皮包被 种子有果皮包被 植 物 有种子 无种子 肾蕨 向日葵 玉米 葫芦藓 水绵 油松 叶脉为平行脉 （一片子叶） 叶脉为网状脉 （两片子叶） 2、动物的分类 将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物 将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有哪些动物？ 脊椎动物 无脊椎动物 脊椎动物 生活在水中 生活在陆地 生活在陆地 会飞 不会飞 无脊椎动物 有附肢 无附肢 动物 有脊椎骨 无脊椎骨 体温恒定 体温不恒定 胎生繁殖 卵生繁殖 身体分部 身体不分部 肺呼吸 鳃呼吸 幼体用鳃，成体用肺 哺乳 动物 鸟类动物 爬行 动物 两栖动物 鱼类动物 节肢 动物 软体动物 环节动物 扁形动物 有外套膜 无外套膜 有肛门 无肛门 二、生物分类的方法 确定分类目的和分类对象 确定分类标准 实施分类 确定下一级分类标准 实施分类，直到全部分开 根据分类目的确定分类标准，目的不同，标准也不同。 分类之前，要充分了解分类对象的性质和特征。 分类标准是一套指标，先划分最基本的差异，再划分较细微的，分完一层再分下一层。 对生物进行分类时，首先要找出不同生物之间的相同点和不同之处，根据期中某一性状的不同，把生物分成两大类，使具有相同特征的生物组成一类；然后在每一大类中，再根据生物的另一性状的不同，把生物分成两类。以此类推，逐级分类，直至把生物全部分开。 最常用方法： 在生活、生产实践中，最常用的一种分类方法是根据生物的经济价值进行分类。例如：我们把植物分成粮食作物、蔬菜作物等；把动物分成家禽、家畜等。 对生物分类的意义 有利于识别生物 了解不同生物之间亲缘关系的远近 更好的保护物种的多样性 课堂小结 一、生物分类的依据 以生物的形态结构、生理功能及生活习性等方面的相似程度，划分不同类别。 二、生物物分类的方法 根据性状的不同，先分成两大类；再根据另一性状的不同，再进行细分。 课堂巩固 1、某同学将水稻、苹果和松树归为一类，把贯众、海带和葫芦藓归为一类。他分类的主要依据是（ ） A.根的有无 B.种子的有无 C.果实的有无 D.陆生或水生 B 课堂巩固 2、依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一组是（ ） A．海马、斑马 B．蜜蜂、蜂鸟 C．鱿鱼、鲤鱼 D．青蛙、蜻蜓 A 课堂巩固 3、下列对研究生物的分类的叙述中，不正确的是（ ） A.研 ... ...
