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课件网) 肖像艺术 CONTENT 身边你我有乐趣 1 名家作品找亮点 2 绘画技艺展思路 3 教学设计 01 身边你我有乐趣！ 看看这些都是谁！ 请分析一下图片中同学的表情是什么？ 行动方案：追踪 思考一下！ 请分析一下图片中的同学神态有什么特点？ 02 名家作品找亮点！ 行动方案：追踪 欣赏一下！ 案例背后的深层原因 1、厨师刚来对于新环境未适应 2、新换厨师不了解亚朵出餐标准 3、厨师对于受众群体不清晰，对于客户了解 画家作画描绘人物，为什么欣赏者可以很快的就能了解所画之人的信息？ 思考一下！ 思考一下这些绘画作品有什么特点？画中人物表达了什么样的情绪？ 请同学上台模仿一下画中人物的表情？ 结果呈现 请观察对比人物照片和人物绘画，讨论思考本人照片和画中形象像不像？为什么会像？ 思考一下！ 结果呈现 1、同学们这几个人从外表上看上去你们最怕哪一个，不怕哪一个？ 2、这么多的脸，他们的脸型有没有规律呢？ 思考一下！ 03 绘画技艺展思路！ 行动方案：沟通 1、尽快熟悉后厨环境,了解亚朵出餐标准。 2、提升餐品颜值,改良菜品味道。 面型八格 中国元朝王铎所著的《写象秘诀》中谈到画人像的方法，他把人的脸型归纳为八种类型，谓之“八格”，即，田、由、国、用、目、甲、风、申，“面扁方为田，上削下方为由，方者为国，上方下大为用，倒挂形长为目，上方下削为甲，扁阔为风，上削下尖为申”。 其实这就是用汉字的字形来对人的脸形进行分类，我们对人脸形的分类还基本沿用这个方法，不过使用的名称则改为更形象的语言了，比如瓜子脸、方脸、圆脸、长脸等等。 行动方案：沟通 三停五眼 “三停”就是把我们的脸从上到下分成三份。 ① “发际”到 “眉弓”的距离，叫做 “上停” ③ “鼻底”到“下颏”的距离叫做 “下停”； ② “眉弓”到“鼻底”的距离叫做 “中停” 提问：同学们你们的眼睛是在哪一停？。 行动方案：沟通 三停五眼 所谓“五眼”就是我们的脸(正面)宽为五个眼睛长。把脸横向分成五份。这五份的宽度是相同的都是一只眼睛的宽度。 结果呈现 思考一下！ 如果某人的五官不同于这一标准，则成为其明显特征？这是因为，“三停五眼”是衡量人的五官大小、比例、位置的基本判断，可能有个别的人因为面部生理发育不正常，而导致畸形。 讲授“三停五眼”时拿出老师自己的绘画作品，可以用自己的作品来给学生看，并找到正确的比例。 THANKS 谢谢观看
