第4课 在工作中做合格建设者 4．2 积极参加职业道德实践 1．C 【解析】①：生产力是生产方式中最革命、最活跃的因素，①错误。 ②③：劳动是人类最基本的实践活动，重视加强劳动教育是基于劳动是人的存在方式，是一切幸福的源泉；劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段，加强劳动教育，关系到亿万青少年全面发展、健康成长，关系到国民综合素质的提升，关系到党和国家事业兴旺发达，对培育和践行社会主义核心价值观，传承和弘扬中华民族优良传统，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大意义，②③正确。 ④：“劳动在由猿到人的转变中起了决定性作用”强调了劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会，但这不是重视加强劳动教育的原因，④不符合题意。 故本题选C。 2．C 【解析】①：材料没有涉及体会劳动致富，①不符合题意。 ②③：2023年“五一”国际劳动节前后，各地各校深入推进劳动实践教育，引导学生在热火朝天的劳动中，播种希望，收获果实。开展这种劳动实践教育有利于学生在劳动过程中认识到劳动是物质财富的源泉，可以帮助学生树立热爱劳动的观念和掌握必要的劳动技能，②③符合题意。 ④：劳动实践教育与课堂理论学习的意义，无法简单比较，④说法错误。 故本题选C。 3．D 【解析】③④：国家重视劳动教育主要是基于劳动是人的存在方式，劳动着的人是幸福的；劳动教育能提高劳动者素质，推动生产力发展，③④正确。 ①：劳动教育是人特有的能动性活动，但这不是国家重视劳动教育的原因，①与题意不符。 ②：“劳动创造了人本身”强调了劳动在人类产生过程中的作用，不是现代国家重视劳动教育的原因，②与题意不符。 故本题选D。 4．C 【解析】①：中国共产党始终代表中国最广大人民群众的根本利益，①表述错误。 ②③：民主党派围绕职业教育法的修订，积极履行参政职能，助力职业教育发展，这表明我国的民主党派参与国家方针政策、法律法规的制定和执行；积极为中国特色社会主义现代化建言献策，②③符合题意。 ④：各民主党派自觉接受中国共产党的政治领导，但组织上是互相的独立的，④表述错误。 故本题选C。 5．C 【解析】①：文化对人的影响一般不是有形的、强制的，①错误。 ②④：新设劳动教育必修课，有利于引导学生通过劳动实践形成良好劳动品质和劳动精神，发挥教育传承功能，使学生掌握基本的劳动知识和劳动技能，②④正确。 ③：开设劳动教育必修课目的是强化学生的劳动知识和技能，着侧重于学生的科学文化修养，与提高学生思想道德素质无直接关系，③排除。 故本题选C。 6．C 【解析】②④：国家重视发展中等职业教育是因为发展中等职业教育对经济、政治有促进作用，同时也是政府积极履行组织社会主义文化建设职能的体现，②④正确。 ①：教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，大众传媒具有文化传递、沟通、共享的强大功能，①错误。 ③：发展中等职业教育有利于全面提高劳动者的素质，但不能确保全面提高劳动者的素质，③错误。 故本题选C。 7．B 【解析】要全力以赴做好2011年高校毕业生就业工作，为此，各地教育部门和高等学校应积极调整人才培养类型结构和专业结构，大力开展就业实习实训，建立稳定的、能满足教学和就业需要的实习实训基地，以社会需求为导向，推动新一轮高等教育改革，①②③符合题意。转变就业观念、提高职业技能是劳动者的行为，与题干主体不符，④不符合题意。故本题选B。 8．D 【解析】①：“斜杠青年”的出现有利于培养技能，促进解决就业问题，但不能理解为安身立命的根本，排除①。 ②④：“斜杠青年”指的是一群不再满足单一职业和身份的束缚，而选择拥有多重职业和多重身份的多元生活的人。“斜杠青年”的出现有助于激发劳动者 ... ...
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