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课件网) 1.2 动物对环境的适应 第一单元 生物与环境 核心素养目标 科学观念： （1）蚯蚓的身体有助于它们在土壤中灵活地运动。 （2）动物为了生存，会自然地适应环境的变化。 （3）动物在适应环境变化的过程中，逐渐形成了许多独特的形态特征和自我保护的本领。 科学思维：通过设计实验，研究蚯蚓对环境变化的反应，培养学生设计实验的能力动手实验的能力、观察能力、分析归纳能力。 科学实践：通过改变环境的干湿、明暗条件，观察、描述蚯蚓的反应行为。 责任态度：培养学生探究动物与环境的兴趣和珍爱生命的意识。 聚焦问题 01 聚焦问题 细细长长一条龙, 天天躲在沃土中, 没手没脚会劳动, 钻来钻去把土松。 (打一动物) 聚焦问题 我们周围经常见到蚯蚓。 对于蚯蚓，你有多少了解呢？ 聚焦问题 "一场大雨过后，学校的操场上出现了很多蚯蚓，" "随着太阳出来，蚯蚓陆续爬向了树荫下"。 聚焦问题 为什么晴天时，操场上很难见到蚯蚓，而雨后经常能见到？ 为什么蚯蚓不在阳光底下晒太阳，而是爬向树荫底下呢？ 科学实践 02 说一说在什么地方可以找到蚯蚓，这些地方有什么特点？ 科学实践 蚯蚓怎样适应环境的变化 科学实践 你认为适合蚯蚓生存的环境有什么特点呢？ 科学实践 蚯蚓喜欢什么样的土壤呢？ 科学实践 蚯蚓为什么喜欢阴暗潮湿的土壤呢 ？与它的形态特征有没有关系呢？ 科学实践 仔细观察蚯蚓的身体，注意它有哪些特点？又是怎样运动的？ 科学实践 科学实践 仔细观察蚯蚓的身体，注意它有哪些特点？又是怎样运动的？ 科学实践 蚯蚓的身体特点对它的生活有什么帮助吗？ 科学实践 蚯蚓的身体特点对它的生活有什么帮助吗？ 科学实践 通过观察我们知道了蚯蚓生活在阴暗、潮湿的环境。那如果环境发生变化了，蚯蚓会怎样呢？应该怎样研究？ 科学实践 提问：这个实验怎么设计呢？ 科学实践 提问：这个实验怎么设计呢？ 科学实践 提问：这个实验怎么设计呢？ 科学实践 交流完善方案 科学实践 观看实验视频 科学实践 观察到蚯蚓有怎样的反应？ 科学实践 除了研究蚯蚓对阴暗和明亮环境的选择，我们是不是还要考虑蚯蚓对潮湿和干燥环境的选择呢？ 科学实践 科学实践 实验二的方案 科学实践 观看实验视频 科学实践 观察到蚯蚓有怎样的反应？ 科学实践 可是为什么下雨过后蚯蚓会爬到地面上来，咱们还是不知道呀？ 科学实践 实验三：模拟下雨时蚯蚓的反应 科学实践 科学实践 观察“下雨后”蚯蚓的反应？ 科学实践 蚯蚓适宜生活在什么样的地方。你怎么知道的？当环境发现变化时，蚯蚓会有哪些行为？ 科学实践 蚯蚓适宜生活在什么样的地方。你怎么知道的？当环境发现变化时，蚯蚓会有哪些行为？ 科学实践 从刚才的实验中，我们可以知道蚯蚓为了生存，会自然地适应环境的变化。 科学实践 新知讲解 其他动物怎样适应环境的变化 动物为了生存，会自然地适应环境的变化。我们知道哪些动物适应环境变化的例子？ 科学实践 新知讲解 在炎热的夏天，狗为了散发体内的热量，有哪些行为？ 伸舌头 通过舌头上的唾液蒸发，可以带走一些身体的热量起到降温的作用。 科学实践 每年5月中下旬，非洲坦桑尼亚的塞伦盖蒂国家公园进入旱季，水草日趋枯竭。草原上的动物怎样适应这样的环境变化？ 大迁徙 雨季期间，雨水充足，角马栖息在广阔的草原上。到了旱季，为了寻找新鲜的草料，非洲角马不得不聚集起来，成群结队地去寻找水。 科学实践 骆驼生活在沙漠地区，为了适应缺少水源和食物的生活，骆驼有哪些行为？ 骆驼极能忍饥耐渴，可在没有水的条件下生存两周，没有食物可生存一个月之久。驼峰里贮存着脂肪，可以在得不到食物时，分解成身体所需养分，供骆驼生存需要。 分解驼峰脂肪 科学实践 拓展 ... ...
