北师大版初中生物八年级下册知识点归纳 第21章 生命的发生和发展 第1节 生命的起源 1.神创论：生命由神或上帝创造（如女娲造人和上帝造人等）。 2.自然发生论：生命由非生命物质随时自发地发生（如腐草化萤、腐肉生蛆等）。 3.生生论：生物只能来源于生物，非生命物质绝对不能随时自发地产生新生命。 ①雷迪实验 ②巴斯德“鹅颈烧瓶”实验 4.化学进化论：原始地球条件（宇宙射线、紫外线、闪电、高温等）下，非生命物质通过化学途径经过漫长时间演变为原始生命。 ①原始大气主要成分：氨、氢气、甲烷和水蒸气等，与现代大气主要区别是没有氧气 ②过程：原始大气→有机小分子（氨基酸等）→有机大分子（蛋白质、核酸等）→原始生命 生命诞生的摇篮：原始海洋 生命发生的开端：有机小分子的形成 ③米勒实验表明：类似于原始地球条件下，无机小分子可以生成有机小分子。 5.宇宙生命论：地球上的生命来源于其他星球或宇宙。 6.其他学说如“热泉生态系统学说”等 第2节 生物的进化 1.生物进化的直接证据———化石 生物进化的总趋势：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 始祖鸟和古鸟化石证实，鸟类起源于古代爬行动物。 2.地质年代和生物进化史：太古代、元古代、古生代、中生代、新生代 ①前寒武纪时期（太古代+元古代）：细菌、蓝藻等原核生物→单细胞真核生物→多细胞真核生物 ②古生代：早期———寒武纪生物大爆发”（三叶虫时代），真核藻类和无脊椎动物 中期———裸蕨植物和鱼类时代 后期———蕨类植物和两栖动物时代（表明生物由水生到陆生的进化阶段） ③中生代：裸子植物（苏铁等）和爬行动物（恐龙和翼龙等）时代（“恐龙时代”） ④新生代：被子植物和哺乳动物、鸟类繁盛，人类出现。 3.达尔文的生物进化理论———自然选择学说”：1859年《物种起源》 过度繁殖：生物的生殖能力很强，后代数量庞大； 生存斗争：后代之间必须争夺有限的生存条件； 遗传变异：后代中有各种可以遗传的变异类型（不定向）； 适者生存：生存斗争中，具有有利变异的个体容易生存，并将这些变异遗传给下一代， 具有不利变异的个体容易被淘汰。 【注意】：①变异不定向，选择和进化有方向； ②变异发生在环境选择之前。 自然选择的结果———生物的多样性和适应性。 环境的定向选择决定生物进化的方向。 自然选择与人工选择都是定向的。 第3节 人类的起源与进化 现代人4个人种：蒙古利亚人（黄色人种）、高加索人（白色人种）、澳大利亚人（棕色人种）、尼格罗人（黑色人种） 第22章 物种的多样性 第1节 生物的分类 1.分类依据：以生物性状差异的程度和亲缘关系的远近 2.分类阶层系统：界、门、纲、目、科、属、种。（种是分类的基本单位） 分类单位越大，包含物种越多，而相似特征约少，亲缘关系越远； 分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，亲缘关系越近。 依据生物特征的差异，编制出“生物检索表”。 3.生物命名： “双名法”（瑞典科学家林奈创立）：属名 + 种名 4.生物的五界分类： 第2节&第3节 原生生物的主要类群 & 植物的主要类群 第4节 动物的主要类群 第23章 生态系统及其稳定性 第1节 生物的生存依赖一定的环境 光对植物的分布起着决定作用；日照时间的长短能够影响生物的繁殖活动。 温度和降水总量共同作用决定着生物群落在地球表面分布的总格局。 第2节 生态系统概述 生态系统：一定自然区域内，所有生物及其生活的环境共同构成的统一整体。 地球上的所有生物和这些生物生活的环境构成生物圈，是地球上最大的生态系统。 第3节 生态系统的结构和功能 1.生态系统的营养结构———食物链和食物网 食物链：不同生物之间由于食物关系（捕食关系）而形成的链条式联系。如：草→兔→蛇→鹰 ①食物链只包括生产者和 ... ...
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