第三章 《信息系统的网络组建》单元教学设计 2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修2

普通高中新课程新教材优质课评选 大单元教学设计 《信息系统的网络组建》 ———设计智能家居系统 普通高中新课程新教材优质课评选 《信息系统的网络组建———设计智能家居系统》 大单元教学设计 一、单元教学设计说明 （一）单元基本信息 学科 信息技术 年级 高一 教材版本 粤教版必修 2《信息系统与社会》 单元信息 第三章 《信息系统的网络组建》 课时安排 5 课时 （二）单元教学项目介绍 1.单元项目活动主题：设计智能家居系统 2.单元项目活动概述： 随着科技的进步，技术的发展，物联网已走进生活的方方面面，改变了人 们的生活、工作和学习。万物通过网络都可以相互连接，信息系统与外部世界 的连接方式也发生着重大的改变。智能化场景已应用在普通的家庭当中。本单 元的项目活动以设计智能家居为主线，分别从体验、探秘、组建三大方面，五 个课时展开活动学习。从体验小型智能家居系统活动中了解物联网，从而进一 步探秘物联网的传感和控制机制以及计算机网络，接着探究小型无线网络，最 终综合利用所学习知识完成小型智能家居的组建，实现小型智能家居系统的设 计应用。 普通高中新课程新教材优质课评选 二、单元教学内容分析 1.课标内容要求 通过分析物联网应用实例，知道信息系统与外部世界的连接方式，了解常 见的传感与控制机制。 观察日常生活中的信息系统，理解计算机网络在信息系统中的作用，通过 组建小型无线网络，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、带宽等因素对 信息系统的影响。 2.学业要求 A-5：知道信息系统与外部世界的连接方式（计算思维）。 A-6：了解常见的传感与控制机制（计算思维）。 A-7：知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影响（计算思维）。 A-10：能构建简单的信息系统（数字化学习与创新）。 A-12：在信息系统应用过程中，能预判可能存在的信息泄露等安全意识 （信息意识、信息社会责任）。 A-14：认识信息系统在信息应用中的优势及局限性（信息意识、信息社会 责任）。 3.单元的地位和作用 本章是教科书《信息系统与社会》的第三章，将带学生学习“信息系统的 网络组建”的教学内容，也是学习选择性必修模块《网络基础》的基础知识与 技能准备。本章以培养学生信息素养为目标，以知识技能为载体，以项目学习 活动为途径，开展自主、协作、探究学习。让学生知道信息系统与外部世界的 连接方式，感知物联网的传感与控制机制，理解计算机网络在信息系统中的作 用，了解常见网络设备的功能，知道接入方式、带宽等因素对信息系统的影 响。 通过“设计智能家居系统”项目范例，让学生理解从互联网时代向物联网 时代的转变，信息系统与外部世界的连接方式也发生了重大改变，这使得人们 工作的模式、生活的体验，以及人与系统、与自然、与世界交互的方式都在发 生着日新月异的变化，并让学生掌握信息系统与外部世界的连接方式、物联网 的工作机制、网络的作用及组建小型无线网络的设备及方法，从而提升学生的 信息素养。 普通高中新课程新教材优质课评选 4.单元体系框架 本单元首先从分析物联网应用实例为开端，知道信息系统与外部世界的连 接方式，了解常见的传感与控制机制，紧接着介绍了计算机网络在信息系统中 的作用，在此基础上介绍小型无线网络的接入方式、设备以及组建和配置，逐 步递进，符合高中学生的一般认知过程。只有在认识的基础之上，才能完成小 型信息系统的网络组建。 本单元涉及的概念较多，主要有物联网、全面感知、可靠传递、智能处 理、感知层、网络层、应用层、传感技术、射频识别技术、嵌入式系统技术、 数据传输、资源共享、分布式处理、接入方式等，具体的知识体系如下图所 示。这些概念，有一些比较抽象，学生不易理解，教学过程中应以实践为主展 开教学，让 ... ...