第六单元第一节第2课时促进燃烧的方法探究学习指导 学案(无答案)-2023-2024学年八年级化学鲁教版（五四学制）全一册

鲁教版五四学制八年级下学期化学快乐探究学习指导 第六单元燃烧与燃料 第一节燃烧与灭火 第2时：促进燃烧的方法 探究任务： 1、通过活动，加深对燃烧所需条件的理解。 2、认识生活、生产中促进可燃物充分燃烧的常用方法。 3、认识不充分燃烧所造成的燃料浪费及环境污染问题。 4、学会从化学视角观察、思考、解释日常中的现象。 探究过程： 一、探究铺垫 1、燃烧需满足的条件是 。 2、常用的灭火方法有 。 二、合作探究： （一）乙炔的充分燃烧和不充分燃烧 1、发现问题 在空气中点燃乙炔气体，观察现象；把燃着的乙炔气体伸入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。 2、提出问题 同样是乙炔与氧气的反应，为什么在空气中和氧气中反应的情况不一样呢？ 3、建立假设 乙炔分子与氧气分子接触的越充分，反应就越 进行，燃烧就越 。 4、收集证据 观察乙炔分别在空气和氧气中燃烧的现象，将结果填在下表中： 实验内容 实验现象 解释 结论 乙炔在空气中燃烧 乙炔在氧气中燃烧 5、交流共享 ①当氧气不足时，乙炔 燃烧，会生成 ，对环境造成危害，另外也 。 ②可燃物与氧气接触越充分，反应速率越 ，燃烧越 。 （二）促进可燃物燃烧的方法 1、活动 ①点燃小木片和小木块，观察哪个比较容易燃烧？ ②将废纸裁成长条并整齐紧密的叠好，然后点燃，仔细观察纸条燃烧情况。另裁同样大小、同样多的废纸条，将它们松散地堆在一起，点燃。观察纸条燃烧情况。 ③用玻璃杯罩住燃着的小蜡烛。蜡烛能长时间燃烧吗？ 2、交流 ①同样的纸条或木头，松散地堆在一起比整齐地聚在一起燃烧要 ，这是因为 。 ②促进可燃物燃烧的化学原理是 ；常用的促进可燃物燃烧的措施有： 。 知识梳理 反思疑惑 炉火越扇越旺而蜡烛火焰一扇就灭，原因是什么？ 动态作业 ： 第六单元燃烧与燃料 第一节燃烧与灭火 第2时：促进燃烧的方法 时间： 第 次 基础达标 1、酒精灯燃烧时，燃料是酒精还是棉线？ 2、下列做法能否促进可燃物的燃烧，如果能，请写出其利用的是什么方法。 ⑴工厂烧锅炉的煤加工成粉末状 ， ⑵铁丝在空气中不能燃烧，换用纯氧气 ， ⑶煤火不枉再加些煤 ， ⑷工厂炼钢时常充入氧气 ， ⑸汽车发动机燃烧雾化后的汽油 ， 3、液化气灶、煤炉等燃具都留有空气进口，且空气进口大小都可以调节。如果将空气进口调小，液化气燃烧时的火焰颜色将由蓝色变为 色，且伴随有大量的 产生；煤炉中的煤燃烧 （填“快”或“慢”），放出的热量 （填“少”或“多”），这说明氧气不充足时，可燃物燃烧就 （填“旺盛”或“不旺盛”）。在通常情况下，当氧气充足时，可燃物能发生 燃烧。当氧气不足量时，可燃物能发生 燃烧。含碳元素的可燃物不完全燃烧，除生成二氧化碳外，还会有 、 等物质生成。 4、煤的充分燃烧对提高煤的使用率和减少对环境的污染十分有益，下列措施无效的是（ ） A.将煤块压成粉 B.燃烧时用鼓风机 C.将煤块改为蜂窝状煤球 D.做煤球是加入黄泥 5、烧柴禾时，通常把木柴架空一些才能燃烧得更旺，这是因为（ ） A.木柴是易燃物 B.温度易达到着火点 C.散热的速率快 D.使柴禾和空气充分接触 6、吸烟产生的烟气中含有一种易于人体血液中血红蛋白结合的有毒气体是（ ） A.CO2 B.O2 C.H2 D.CO 7、某物质能在氧气中燃烧，却不能在空气中燃烧，是因为（ ） A.空气中含有水蒸气 B.空气中含有大量不支持燃烧的二氧化碳 C.空气中含氧气量少 D.空气散热快，温度难达到其着火点 共同提高 8、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现邮箱泄露，车厢里充满了汽油的气味，这时应采取的应急措施是（ ） A.洒水降温溶解汽油蒸汽 B.打开所有车窗，严禁一切烟火，疏散乘客 C.让车内乘客集中到车厢后部 D.开灯查找漏油部位 9、两份质量相等的碳，一份与足量氧气反应生成二氧化碳，另一份与氧气 ... ...