五年级信息科技第1课身边的系统教学设计方案 年 级 五年级 课 题 第1课 身边的系统 课时 1 设计者 组织者 上课日期 2024.03.04 教学目标 1.知道系统的概念。2.理解系统的整体性与目的性。3.理解系统的普遍性与多样性。 教学重点 系统的整体性与目的性 教学难点 系统的整体性与目的性 教学准备 PPT课件、视频等 教学设计 个性调整 谈话导入新课1.在日常生活中，我们会经常谈及系统：苹果系统、安卓系统、 Windows系统、广播系统、消防系统、网络系统……，那到底什么是系统呢？2.讨论：家里的房子是有哪些要素组成的，它的主要功能是什么？ 3.揭示课题：第1课 身边的系统4. 建构系统的概念：系统是由多个要素以一定结构联结而成，且具有特定功能的有机整体。二、讲授新课一）认识身边的系统1.客厅系统：要素：由沙发，茶几，电视机，电灯，空调等部分构成功能：提供家庭聚谈、休闲娱乐、接待客人等2.住房系统：要素：由客厅、卧室、书房、厨房、卫生间等部分构成功能：能够满足家庭成员生活起居的需求3.电灯系统：要素：由电路，开关，灯泡等部分构成功能：提供照明的功能4.计算机系统：要素：有硬件软件等部分构成功能：提供在线学习，网络办公和数字娱乐等功能5.小区系统：要素：住宅、绿化、车库、休闲场所等构成功能：方便我们居住，提高生活品质6.城市系统：……二）系统的整体性与目的性1.整体性每一个系统都是由多个要素构成的，整体系统的功能是整体发挥作用的结果如：汽车一车由成千上万个零件构成，但每一个零件都不具备行驶的功能，只有按照一定的结构结合为一个整体，一辆完整的汽车才具有行驶的功能2.目的性每一个系统的存在都具有目的性，即它能提供特定的功能如：常见系统与它们的功能系统名称系统功能住房系统供人居住电灯系统照明服务空调系统调节温度自来水系统提供水源汽车系统路上行驶三）系统的普遍性与多样性1.普遍性人们能够见到的事物都可以看作是一个系统。如一粒种子，一棵树，一群蜜蜂……2.多样性在自然界，一粒种子、一棵树、一群蜜蜂、一片森林、一条河流……在社会领域，一个家庭、一个社区、一座城市、一个行业、一个民族、一个国家……在客技领域，一块芯片、一个算法、一台计算机、一个通讯网络、一个卫星导航系统、一个空间站……在国防领域，一套防空导弹、一架战斗机、一艘军舰、一个航母战斗群……形形色色的系统互相交织组合在一起，构成了丰富多彩的世界。三、练习： 列举身边熟悉的系统，介绍它的功能，并分析它对人们日常生活的影响系统名称系统功能对人们的影响 四、课堂小结今天我们学习了《身边的系统》课程，我们了解了“什么是系统”，“系统的整体性与目的性”，“系统的普遍性与多样性”知识。系统在我们身边无处不在，与我们的生活息息相关。 分层作业 A B C 板书设计 身边的系统一、建构：什么是系统二、认识身边的系统三、系统的整体性与目的性四、系统的普遍性与多样性 辅导学生 学号： 时间： 内容和效果： 课后反思 ... ...
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