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课件网) 义务教育北师大版一年级下册 整理与复习 十几减几 破十法 想加算减 平十法 知识回顾 把十几拆成10和几，用10先减，得出的数再与分得的几相加。 1.十几减几 15－8＝ 7 5 10 破十法 2 平十法 15－9＝ 6 5 4 把减号后的数拆成一个与十几个位相同的数和另一个数。 10 想加算减法 15－6＝ 9 6＋9＝15 15－6＝9 100以内数的认识 数数 读写 大小比较 一个一个、两个两个、五个五个、十个十个地数 估数 比大小的方法 用语言描述 2.100以内数的认识 数数 1 2 3 …… 大约60个 十位 个位 十位 个位 读作： 写作： 七十二 72 六十 60 十位 个位 百位 十位上是几，表示几个十。 个位上是几，表示几个一 百位上是几，表示几个百 一百 100 读写 大小比较 7 37 79 72 40 100 ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ 位数多的比位数少的大； 位数相同比最高位，最高位上的数大的这个数就大；最高位相同比下一位。 小猫比小象少几个盘子？？ 求“几比几多（少）几，就用大数减小数。 15-6 = 9（个） 答：小猫比小象少9个盘子。 拼图 观察 物体 认识 图形 1.观察物体 它们看到的一样吗？分别看到了什么？说一说。 连一连。 我看到了小猴子的正面。 我看到了小猴子的背面。 我只看到了小猴子的侧面。 2.认识图形 分一分 正方形 长方形 圆 三角形 平行四边形 正方形：四条线段围成的封闭图形，四条边同样长。 长方形：四条线段围成的封闭图形， 对边相等。 圆： 由一条曲线围成的封闭图形。 三角形： 由3条线段围成的封闭图形。 房子 小狗 3.拼图 你能用一副七巧板拼出美丽的图案吗？ 你能看出我拼的是什么吗？我用到了哪些图形？ 你能用七巧板拼出长方形吗？能拼出几种？ 用三个拼 用四个拼 用五个拼 用六个拼 用七个拼 …… …… …… …… …… 13 5 9 8 1.用小棒或计数器做一做，说说你是怎么算的。 8 + 5 = 11 - 6 = 17 - 8 = 13 - 5 = 巩固应用 2.画一画，填一填。 -6 -2 16－8＝ 8 10-8= 8+4= 12-4= 14-6= 15-6= 5+7= 17-9= 3+8= 11-3= 15-8= 14-9= 11-2= 2 12 8 8 9 12 8 11 8 7 5 9 3. 3+9=□ 7+6=□ 14-5=□ 18-9=□ 12-3=□ 13-□=□ 15-4=□ 19-8=□ 12-9=□ 13-□=□ 12 9 3 13 6 7 7 6 9 11 9 11 4. ○ ＝ （个） 5. 16 ○ ＝ （个） 已知总共求剩下用减法。 - 7 9 7 + 9 16 已知剩下求总共用加法。 猫比狗多活几年？ 15-9=6（年） 6.比寿命。 （所提问题不唯一） 提出一个数学问题，并解答。 答：猫比狗多活6年。 7.画一画，拨一拨。 8.他们分别看到的是什么？连一连。 9.你能用学过的图形拼一个漂亮的图案吗？如果觉得有困难，可以仿照下面的图案拼一个。 （1）小文和小丽一共踢了 多少下？ 5+12=17（下） 答：小文和小丽一共踢了 17下。 10.踢毽子。 答：小文比小丽少踢7下。 （2）小文比小丽少踢多 少下？ 12-5=7（下） 答：小军再踢5下就和 小丽一样多。 （3）小军再踢多少下就和 小丽一样多？ 12-7=5（下） 11.笑笑用下面的图表示23，你能用同样的方法 表示32吗？ 45个 80个 30个 √ 淘气可能收集了多少个？ （画“√”）。 12. 36○63 65○60 45○45 89○100 19○91 100○92 42○39 31○29 13.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 ＜ ＞ ＝ ＜ ＜ ＞ ＞ ＞ 14.种树。 √ （1）柏树比松树多 多少棵？ 13-7=6（棵） 答：柏树比松树多6棵。 （2）提出一个数学 问题，并解答。 16-7=9（棵） 答：杨树比松树多9棵。 例：杨树比松树多 多少棵？ （答案不唯一） 我们又种了10棵槐树。 10-7=3（棵） 答： 松树与槐树相比， 槐树多，多3棵。 （答案不唯一） 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 ... ...
