【学霸秘籍】八(上) 2 短文二篇-初中语文-文言文-尖子生创优课堂笔记（pdf版）

短文二篇 答谢中书书陶弘景 背景资料 了解作者作品，明确主题写法 一、作者作品 色，并借古证今，强调了“山川之美，古来共谈” 陶弘景(456一536)，字通 的观点，表达了作者沉醉于山水的愉悦之情和 明，自号华阳隐居，丹阳秣陵 与古今知音共赏美景的闲适自得之情。 (今江苏南京)人，南朝齐梁时 本文语言凝练，言简意赅。全文无一句之 思想家。他曾担任诸王的侍 虚，无一字之冗，切切实实地道出了山川自然 读，因看透了混浊的人世，后隐居句曲山（后称 之美。先言“高峰”给人以印象，再以“入云”给 茅山)，可是，“国家每有吉凶征讨大事，无不前 人以具象。“五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞 以咨询，月中常有数信，时人谓为‘山中宰 跃”，一派生机勃发的景象；“交”“乱”“竞”几个八 年 相”。著有《陶隐居集》。 副词使颜色、声音、动作的状态表露无遗。本 二、主题思想及写作特色 文以四言句为主，很是整饬，最后以长句收束， 册 文章以清峻的笔触描绘了秀美的山川景 犹如滔滔急流，泻入大海。 课文全析 全面解析课文，漫画图解重点 山川 之美， 古来 共谈。1 1以感慨发端，这里的共谈 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨 者，指的是那些有高雅情趣 高峰入云，清 流见底。2两岸石壁，五色 交 的人。 的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交 辉0。 ①五色交辉：这里形容石]青 林 翠 竹，四 相辉映。 壁色彩斑斓，交相辉映。」青葱的林木，翠绿的竹丛，四 2寥寥八字，就写出了仰观 时2俱备。晓 雾将歇③，猿鸟 乱鸣； 夕日欲 俯察两种视角，用笔洗练。 季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要 颓，沉 鳞5竞6跃。3 实是欲界⑦之 仙都8。 落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间仙境啊。 3由静景转入动景的描写。 ②四时：四季。③歇：消散。④颓：坠落。⑤沉鳞：指水中潜游的鱼。1 描绘特定时间段的生物活 ⑥竞：争相，竞相。⑦欲界：指人间。⑧仙都：神仙居住的美好世界。」 动，为画面增添了灵动感，传 自康乐”以来，未复有能与”其奇者。 达出蓬勃的生命气息。 自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 63 ·短文二篇· ⑨康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运(385一433)，他承袭祖父谢玄 (343一388)的爵位，被封为康乐公。⑩与(yù)：参与。这里有“欣赏” “领悟”的 意思。 评析：作者借秀美的山川景色，传达了自已与自然融合的生 命愉悦，体现了作者热爱自然、长伴林泉的志趣。 记承天寺夜游苏轼 背景资料 了解作者作品，明确主题写法 一、作者作品 而又自有风格，喜作枯木怪石，论画主张神似。 苏轼(1037-1101)，字子 二、主题思想及写作特色 瞻，号东坡居士，眉山（今属四 本文记叙了在一个月光皎洁的夜晚，作者 川)人，北宋文学家、书画家。 见月色入户，欣然起行，到承天寺找好友张怀 八 他与父苏洵、弟苏辙合称“三 民，两人一同在月光下的庭院中散步的情景。 级 苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋 短短八十余字，作者贬谪的悲凉、人生的感慨、 恣肆，明白畅达，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋 赏月的欣喜以及漫步的悠闲都包含其中。 八大家”之一；其诗清新豪健，在艺术表现方面 本文景中有情，情景交融。作者见“月色 独具风格，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放 入户”则“欣然起行”，欢喜之情，溢于言表。“念 一派，对后世影响巨大，与辛弃疾并称“苏辛”； 无与为乐者”“遂”“寻”等显露出作者微妙变化 其书法能自创新意，擅长行书、楷书，与黄庭 的思想感情。结尾更是用“闲人”表达了作者在 坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”；其画师从文与可 逆境中的旷达和对自己精神世界的自得与坚守。 ... ...