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课件网) 部编版一年级上册 第八单元 第11课 会写的字与单元阅读 复习导入 同学们，在第八单元，我们已经学习了15个字和1个笔画，接下来，请同学们回顾这些生字和笔画，完成复习任务。 看课件，回顾本单元已经学过的会写的字，完成任务。 复习导入 看课件，回顾本单元已经学过的会写的字，完成任务。 任务1：观察汉字，将生字宝宝送回家。 2笔：_____ 3笔：_____ 4笔： _____ 5笔：_____ 6笔：_____ 几 全 马 回 牙 见 妈 竹 工 厂 用 只 石 出 对 复习导入 看课件，回顾本单元已经学过的会写的字，完成任务。 任务2：将笔画与生字进行连线。 马 几 复习导入 看课件，回顾本单元已经学过的会写的字，完成任务。 任务3：观察汉字“小”和“水”，试着写一写，说一说它们的笔顺规则。 先中间后两边，“小”和“水” 复习导入 看课件，回顾本单元已经学过的会写的字，完成任务。 任务4：观察汉字“月”和“问”，试着写一写，说一说它们的笔顺规则。 先外后内，“月”和“问” 自由朗读 打开课本P113，借助拼音，自由朗读古诗《风》。 复习了第八单元的会写的字和新笔画，接下来，我们要学习一首新的古诗《风》，请大家打开课本P113，借助拼音，自由朗读古诗《风》。 自由朗读 打开课本P113，借助拼音，自由朗读古诗《风》。 要借助拼音，把古诗读准确哦！ 讨论交流 看课件，思考问题，讨论交流。 这首古诗里，在哪些地方可以看到风呢？ 讨论交流 看课件，思考问题，讨论交流。 能吹落秋天金黄的树叶。 讨论交流 看课件，思考问题，讨论交流。 能吹开春天美丽的鲜花。 讨论交流 看课件，思考问题，讨论交流。 刮过江面能掀起千尺巨浪。 讨论交流 看课件，思考问题，讨论交流。 吹进竹林能使万竿倾斜。 再读古诗 打开课本P113，带着理解，再读古诗。 感受着风的威力，有感情地朗读古诗吧！ 练习巩固 朗读古诗，背诵古诗，补充古诗。 风 ［唐］李峤 解落（ ）秋叶， 能开二（ ）花。 过江（ ）尺浪， 入（ ）万竿斜。 三 月 千 竹 拓展阅读 感受了风的威力之后，接下来，让我们一起朗读一首快乐的儿歌———《春节童谣》，体会过年的快乐！ 打开课本P114，朗读《春节童谣》，体会过年的快乐。 拓展阅读 打开课本P114，朗读《春节童谣》，体会过年的快乐。 总结归纳 会写的字 与 单元阅读 两种笔顺规则 回顾刚刚学过的内容，补充思维导图。 先中间后两边，“小”和“水” 先外后内，“月”和“问” 一首古诗 《风》 一首儿歌 《春节童谣》 作业布置 1．书空第八单元的15个“会写的字”。 2．两人一组，互相指读本单元的“会写的字”。 3．背诵古诗《风》。 4．和大人一起读课本P114的《春节童谣》。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 第11课 第八单元 会写的字与单元阅读 课题：会写的字与单元阅读 内容分析： 本单元要求会写15个生字，在学习“会写的字”的过程中，认识1种新的笔画，了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写；在学完两种笔顺规则之后，学习古诗《风》，感受风的威力；最后，一起读《春节童谣》，体会过年的快乐。 核心素养目标： 1．了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。 2．朗读、背诵《风》，感受风的威力。 3．和大人一起读《春节童谣》，体会过年的快乐。 重、难点： 1．了解汉字“先中间后两边”和“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。 2．朗读、背诵《风》，感受风的威力。（难点） 3．和大人一起读《春节童谣》，体会过年的快乐。 活动流程： 教学设计 教师活 ... ...
