Unit 2 Topic 3 Section A 【学习目标】 1.能够正确使用名词性物主代词和形容词性物主代词:mine、yours、hers、ours、his、theirs、their等。 2.能够正确运用特殊疑问词whose引导的特殊疑问句来询问物品所属,如:whose cap is it 3.能运用所学的单词和句型来谈论物品所属。 【预习导学】 一、词汇预习检测 补全下列单词,将汉语意思写在横线上。 1.mine pron. (名词性物主代词) → my(形容词性物主代词) 2.whose det.&pron. 3.then adv. 4.yours pron. → your (形容词性物主代词) 5.hers pron. → her (形容词性物主代词) 6.ours pron. → our (形容词性物主代词) 7.theirs pron. → their (形容词性物主代词) 8.bike n. 9.cat n. 10.banana n. 二、句子速译 1.这是你的帽子吗 _____ 2.这顶帽子是你的吗 _____ 3.这是谁的自行车 _____ 4.它是他们的自行车。/它是他们的。 _____ 5.但是我的是白色。 _____ 6.你的衬衫是蓝白相间的。 _____ 三、想一想 1.从上面句子中找出物主代词,其中哪些是形容词性物主代词 哪些是名词性物主代词 _____ 2.观察以上句子总结一下什么时候用形容词性物主代词,什么时候用名词性物主代词。 _____ 【答案】 一、 1.我的 2.谁的 3.那么;然后 4.你的;你们的 5.她的 6.我们的 7.他/她/它们的 8.自行车 9.猫 10.香蕉 二、 1.Is this your cap 2.Is this cap yours 3.Whose bike is this 4.It’s their bike. / It’s theirs. 5.But mine is white. 6.Your shirt is blue and white. 三、 1.your, their是形容词性物主代词;yours, theirs, mine是名词性物主代词。 2.形容词性物主代词后面加名词,名词性物主代词后面不加名词。 【合作探究】 任务驱动一 新知探究 1.火眼金睛找规律:观察下面的物主代词,你能找到形容词性物主代词变名词性物主代词的规律吗 类 别 我 的 我 们 的 你 的 你 们 的 他 的 她 的 它 的 他 们 的 形容词性物主代词 my our your your his her its their 名词性物主代词 mine ours yours yours his hers its theirs 物主代词用法口诀: 物主代词分形、名,形式用法各不同; 形容词性先出场:我的my你的your; 男的his女的her,它的its不加撇; 我们的our他们的their,别忘记! 物主代词形变名,多数词尾加“s”; my变mine须分明,his,its是本身; 形跟名词名不跟,用法牢记不会错! 2.词汇对抗赛:同学之间进行两两PK,检测形容词性物主代词和名词性物主代词的记忆情况。 物主代词口诀: 物主代词分两种,形容词性名词性。形容词性能力差,自己不能来当家。句子当中作定语,身后定把名词加。物主代词名词性,相当名词可单用。句中充当主宾表,身后没有名词影。两种代词形不同,添个s形变名,his,its不用变,my变mine要记清。 3.找失主:教师提前搜集一些学生的物品,如pencils,rulers,erasers,schoolbags,pencil-boxes,toys等。进行询问物品所属的对话,然后让学生在本组内进行对话操练。 For example: (1)T:Whose ruler is this S:I think it’s sb.’s/hers/his. (2)T:Is this your cap S:Yes, it’s mine. /No, it’s not mine. I think it’s sb.’s /hers/his. ·学法指导· 1.以上物主代词表格的顺序不是唯一标准,可按先单数再复数进行排序,也可画成思维导图。 2.游戏和对抗赛的过程中要选派实力相当的两名学生,游戏可重复练习。 3.“找失主”环节特殊疑问句和一般疑问句交叉进行练习。 任务驱动二 听说训练 1.观察课本上2中的图片,完成物主代词的填空。 2.听1a回答下面的问题。然后分角色朗读1a,体会语感。 —Whose cap is this — 3.听1b的录音并排序。试着将听力材料写出来。 4.完成课本上3中的练习,选词填空,并在组内进行对话操练 ... ...
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