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课件网) 第1课时 认识面积 长方形和正方形 义务教育苏教版三年级下册 六 情境导入 教室里黑板的面大， 还是国旗的面大？ 想一想 探究新知 1 哪一部分是国旗的面？ 哪一部分是黑板的面？ 你是怎么比较它们的大小的？ 我是直接看出来的。 我是用重叠的方法比出来的。 这些物体的表面的大小，就是它们的面积。 黑板表面的大小就是黑板面的面积。 教室里国旗面的面积比黑板面的面积小。 国旗表面的大小就是国旗面的面积。 摸摸课桌面和椅子面， 比比哪一个面积比较大， 哪一个面积比较小。 课桌面的面积比椅子面的面积大。 物体表面有大有小，以前认识的长方形、正方形、 三角形、圆等封闭图形，是不是也有大小呢？ 封闭图形也有大小，它们的大小就是它们的面积。 1. 摸摸练习簿的封面、 文具盒盖的面和 直尺的面， 说说哪一个面积最大， 哪 一个面积最小。 想想做做 2.下面是从一幅中国地图上描下来的四个省的图 形。 哪个省的面积最大， 哪个省的面积最小？ 最大 最小 你能比较下面两个长方形面积的大小吗？ 用重叠的方法也比较不出来，怎么办呢？ 看不出哪一个面积大。 探究新知 2 可以通过数方格比较大小。 红色长方形有 16 格， 绿色长方形有 15 格， 红色长方形面积大。 3.在纸上画一个平面图形，再与同桌比一比， 谁画的 图形面积大一些。 想想做做 4.下面的图形哪个面积最大？ 为什么？ 5.从图中你能知道些什么？ 和同学交流。 个 个 个 15 16 27 6.下面图形的面积各是多少？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 2.比较两个图形面积大小的方法有：直接观察法、重叠法、数格子等。 1.物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。 课堂小结
