(
课件网) 义务教育苏教版三年级下册 第3课时 认识分数、认识小数 （复习课） 期末复习 十 分数的初步认识 认识二分之一 情境 旧知回顾 生活中有许多相同的物体可以看成一个整体，将这个整体平均分成2份，其中的一份是这个整体的 。 1 2 把一些物体看作一个整体，将这个整体平均分成若干份，其中的一份可以用几分之一来表示，将同一个整体平均分成的份数不同，所得到的分数也就不同。 认识几分之一 把一个整体平均分成若干份，表示几份就是这个整体的几分之几，所分的份数作分母，所取的份数作分子。 认识几分之几 3 4 4 5 （ ） （ ） 求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以这个分数的分母（求出一份量），再用商乘分子（求出几份的量）。 求一个数的几分之几 5 有20根小棒，拿走总数的 ，还剩（ ）根。 3 4 1.根据分数分一分，涂一涂，并说说每个分数的意思。 3 8 情境 巩固练习 1 3 3 4 1 3 2. 把下边方格的 涂黄色， 涂绿色， 涂红色。 1 3 1 8 3 8 3. 12根小棒，分别拿出它的 、 、 、 ，每次 各拿出多少根？ 12÷3×1＝4（根） 12÷3×2＝8（根） 12÷6×1＝2（根） 12÷6×5＝10（根） 答：分别拿出4根、8根、2根、10根。 1 3 2 3 1 6 5 6 小数的初步认识 分数（ ） 小数（ ） 分数（ ） 小数（ ） 0.4 0.6 4 10 6 10 情境 旧知回顾 整数部分是0的小数的组成及各部分的名称。 小数的读和写： 小数的读法： 0.8 读作 小数的写法： 四点五 写作 零点八 4.5 小数的大小比较 1.4 0.9 3.1 3.2 ＞ ＜ 小数进行大小比较时，先比较整数部分，整数部分大的，那个小数就大；如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的那个小数就大。 小数的加减法 计算小数加、减法，先把相同数位上的数对齐，再按照整数加、减法的计算方法进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点，点上小数点。 4． 在□里填合适的小数。 情境 巩固练习 5.填上合适的分数和小数。 5分米＝（ ）米＝（ ）米 9角＝（ ）元＝（ ）元 0.5 5 10 9 10 0.9 9 0.9 0.7 1.8 1.9 7.计算。 3.6 ＋ 2.4＝ 6.2－3.6＝ 9.4 － 3.7＝ 5.5 ＋ 3.5＝ 6.比一比。 7 10 ＞ ＝ ＜ 6 2.6 5.7 9 8．三年级4名学生50米跑的成绩如下表： 谁第一？ 谁第二？ 谁第三？ 9.3＜9.5＜9.9＜10.5 答：宋阳第一，李晓军第二，吴志强第三。 9. 妈妈用 3.6 元买了 8 分米蓝花布， 用 6.2 元买了 1 米 4 分米红花布。 先用小数表示两种布各买了多 少米， 再算出买这两种布一共要付多少元。 你还能提出哪些用加、 减法计算的问题？ 8分米＝0.8米 1米4分米＝1.4米 3.6＋6.2＝9.8（元） 答：买这两种布一共要付9.8元。 情境 课堂小结 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ ... ...
