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课件网) 请指出下列图片出自哪篇作品？ 这些作品有何共同之处？ 《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》 《丑小鸭》 《拇指姑娘》 作者相同：安徒生 体裁相同：童话 皇帝的新装 学习任务 1.掌握重点字词，掌握童话及有关安徒生的文学常识。 2.快速阅读课文，把握并理清故事的主要情节。 3.品读人物形象，领悟本文道理。 安徒生（1805—1875），丹麦作家。他一生坚持不懈地进行创作，以诗意而又幽默的笔调，改变了现代童话的面貌，并开启了童话创作的先河，被尊为“现代童话之父”。 代表作有童话《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 文体知识 体裁：童话是一种儿童文学体裁，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活。 对象：儿童 情节特点：曲折离奇 写法：想象、夸张、拟人 自主学习 炫耀（ ） 称职（ ） 滑稽（ ） 陛下（ ） 头衔（ ） 爵士（ ） 赏赐（ ） 随声附和（ ） 骇人听闻（ ） 妥当( ) xuàn chèn jī bì xián jué cì hè hài tuǒ 自主学习 稽 jī qǐ （ ）滑稽 （ ）稽首 称 chēnɡ （ ）自称 （ ）称职 chèn 自主学习 不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 妥当：稳妥适当。 理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。 呈报：用公文报告上级。 滑稽：形容言语、动作引人发笑。文中是荒唐的意思。 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的 坏事）。 合作探究 快速阅读课文，边读边想象相关画面，思考下列问题。 1.课文写了哪些人物？ 人物： 皇帝 骗子 老大臣 官员 侍从 百姓 小孩 合作探究 2.本文主要讲述了一个什么故事？请用简洁的语言复述。（抢答） 从前有一位皇帝最爱购买新衣服。一天，王国里来了两位自称能做出世界上最美丽的衣服的织工，而且任何不称职或者是太愚蠢的人都看不见这衣服。过了一阵子，皇帝接连派大臣去看衣服的进展，可是无论他们怎么瞪大双眼都看不见这衣服，于是便向皇帝撒了谎。当皇帝自己去看的时候，也看不见衣服，他不愿意让人觉得自己愚蠢，便在镜子面前，假装欣赏着这件“美丽的衣服”。在游行那天，被小孩子揭穿真相，他颜面尽失，却还是坚持走完了游行。 文章主要写了什么？分为几个部分？ 思考？？？ 故事的引子 故事的开端 故事的发展 第一部分（1） 皇帝爱新装。 第二部分（2—4） 写皇帝上钩，骗子开始“做”新装。 第三部分（5—23） 写皇帝和群臣“看”布料。 故事的高潮 故事的结局 第四部分（24—33） 写皇帝“穿”新装参加游行大典。 第五部分（34—37） 一个小孩子揭穿“新装”的骗局。 2.本文以新装为线索，请你在括号里分别补充一个字，使故事情节完整。 皇帝【 】新装→骗子【 】新装 →众人【 】新装→皇帝【 】新装 读课文，完成以下问题： 1.在故事情节发展中起着关键作用的语句是哪一句？ 任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。 学习任务一：理清故事情节 作用：引出全文的主要内容并为情节发展埋下伏笔。 皇帝 爱新装（序幕） 众人看新装（发展） 骗子做新装（开端） 皇帝穿新 装（高潮和结局） 骗子 皇帝 官员 百姓 孩子 揭 骗 文章内容 2、课文情节是围绕哪一个字展开的？ 3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 1、这篇课文写了哪些人物？ 受 行 助 传 皇帝 众大臣 百姓 骗 骗子 他什么衣服都没穿呀！ 小孩 议一议： 1.文中人物谁骗了谁？2.小孩呢？ 揭开 1.皇帝： 担心别人说自己愚蠢或不称职； 2.大臣、官员： 担心别人说自己不称职。 3.百姓： 怕别人说自己太愚蠢。 想一想：1.众人说假话“骗人”的原因是什么 2.共同的原因是什么？ 私 揭示真相 无私才能无畏 小孩呢？ 最可笑者 皇帝：爱慕虚 ... ...
