亲爱的同学加油，给自己实现梦想的一个机会！ 0第6单元 年、月、日 单 元 备 课 第 6单元 本单元所需课时数 6课时 主要内容 本单元内容共三个大的知识点：年、月、日的关系、24时计时法和简单的经过时间的计算。年、月、日是学习24时计时法的基础，年、月、日和24时计时法的学习都为实践活动的开展做知识准备，实践活动体现了所学知识在现实生活中的具体运用。 教材分析 学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒，并在实际生活中积累了关于年、月、日的概念方面的感性知识经验，有关年、月、日的知识也越来越多地出现在学生的生活和学习中，因此对于年、月、日的知识，学生是有一定的认知基础的，学生在学习的过程中，能独立进行简单的、有条理的思考，并且具有初步的合作能力。 教学目标 1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道大月、小月、2月及其相关知识；知道平年、闰年等方面的最基本知识。2.使学生了解24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，会计算简单的经过时间。3.使学生更好地建立时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 重点、难点 重点：本单元的教学重点：认识年、月、日，知道大月、小月、2月及其相关知识；知道平年、闰年的相关知识；会用24时计时法表示时刻；会计算简单的经过时间。难点：用24时计时法表示时刻和计算简单的经过时间。 教与学建议 1.准备必要学具，如多媒体、年历、钟表。2.提倡方法多样化。启发式教学法、讲授法。 单元课时分配 1.认识年、月、日 1课时 4.计算简单的经过时间 1课时2.认识平年和闰年 1课时 5.练习课 1课时3.24时计时法 1课时 6.整理和复习 1课时 第1课时 认识年、月、日 课题 认识年、月、日 课型 新授课 教学内容 教科书第70-71页例1的内容 教学目标 1.使学生认识年、月、日，知道大月、小月的知识，用助记歌诀记忆各月的天数。2.在解决简单的实际问题中，巩固和运用所学知识，培养学生的观察能力和思维能力。3.通过小组合作，培养合作意识与主动探究的意识。 教学重点 认识时间单位年、月、日。 教学难点 掌握大月、小月的判断方法。 教学准备 多媒体课件。 教 学 过 程 备 注 一、情境导入课件出示教材第70页2023年历。教师：这是一张年历，2023年的每一天都印在上面，年历上标注了哪些节庆的日子？请同学们说一说。预设同学1：5月1日是“五一”国际劳动节；6月1日是“六一”国际儿童节；7月1日是中国共产党成立纪念日。预设同学2：8月1日是建军节；9月10日是教师节；10月1日是国庆节。教师：你还经历了哪些节庆的日子？预设同学：3月12日是植树节；5月4日是青年节。教师：非常好，下面我们就来学习年、月、日的相关知识。（板书：认识年、月、日）二、自主活动，探索新知学习例1。（1）课件出示教材第71页2024年年历。（2）引导学生明确探究内容教师：观察2023年和2024年的年历，记录每月的天数。（教师组织学生观察教材第70页2023年年历和第71页2024年年历，把每月天数填在表中）课件出示：月份1234567891011122023年3128313031303131303130312024年312931403130313130313031（3）交流探讨教师：观察这个表，数一说你们发现了什么？预设学生1：我发现一年都有12个月。预设学生2：我发现1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都有31天；4月、6月、9月、11月都有30天。预设学生：我发现2023年2月有28天，2024年2月有29天。教师：大家观察得非常仔细！（4）结果汇报教师：现在我们来看一下教材上给出的有31天和30天的月份的名字：有31天的月份是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；有30天的月份是4月、6月、9月、11月；2月比较特别，有时有28天，有时有29天。（5）方法总结教师：要知道哪个月有多少天，可以用拳头帮助 ... ...
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