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课件网) 5.1 物体的质量 2 0 2 X 第五章 我们周围的物质 学习目标 一、知道质量的初步概念及其单位。知道质量是物体的一种基本属性，它不随着物体的形状、空间位置等的改变而变化。 二、能对质量单位形成感性认识，会粗略估计常见物体的质量。 三、会正确使用托盘天平测量固体和液体的质量。 四、经历通过比较物体所含物质的多少建立质量初步概念的过程。 五、培养规范操作的良好习惯和实事求是的科学态度。 铁钉和铁锤（或桌子和椅子） 有什么相同点和不同点？ 相同点：所含的物质相同。 不同点：所含的物质的多少不同。 一、物体的质量 把物体所含物质的多少叫做物体的质量，用符号m表示。 观察 一、物体的质量 1.质量：物体内所含物质的多少 2.单位： 国际单位：千克（kg） 常用单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg） 3.换算关系： 1 t=103 kg，1 kg=103 g，1 g=1000 mg 物体的质量会不会随其状态、形状、所处的空间位置变化而变化？ 问题1：物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？ 冰块熔化成水 思考 结论：物体的质量不随物体的 变化而变化。 状态 问题2：物体的形状发生了变化，其质量有变化吗？ 将泥团捏成艺术品 结论：物体的质量不随物体的 变化而变化。 形状 问题3：物体的位置发生了变化，其质量有变化吗？ 综上所述：物体的质量不因为物体的 、 、 等变化而变化。 状态 形状 位置 质量是物体的一种基本属性。 （填空、划书：课本P111） 结论：物体的质量不随物体的 变化而变化。 位置 宇航员从地球飞到太空 A.水结成冰后,质量变大了 B.铁块加热后,再打成铁片,质量变小了 C.物理课本在柳州和在南极时, 质量不一样 D.以上说法都不对 关于质量，下列说法中正确的是（ ） 练习 D 二、质量的单位 3.单位换算： 1.国际单位：千克（ kg） 2.其它常用单位： 吨（t）、克（g）、毫克(mg) 国际千克原器 1t= kg 1kg= g 1g= mg 1000 1000 1000 15个鸡蛋大约1____ 30粒大米约1____ 人眼上的一根眼睫毛质量约1____ 一头大象约5___ mg g kg t 练习 填上适当的单位 (课本P112) (1)成年人身体质量为60___ (2)一条鲸鱼质量是120 __ (3)一个鸡蛋的质量是50__ (4)一枚大头针质量是80___ Kg t g mg 练习 1.填上适当的单位： 2.单位换算 250kg= t 30g= mg 500g= kg= mg 0.25 30000 0.5 500000 台秤 磅秤 杆秤 三、质量的测量 （一）生活中测量质量的工具 案秤 电子秤 （二）实验室中质量的测量工具 学生天平 托盘天平 托盘 平衡螺母 游码 底座 镊子 横梁 砝码 分度盘 指针 1.托盘天平及其结构 标尺 （三）质量的测量 1.把天平放在水平桌面上，用镊子把游码轻轻拨至标尺左侧零位。 2.调节平衡螺母，使指针指在分度标牌的中央刻度线上，这时横梁平衡。 3.把被测物体放在左托盘里，用镊子向右托盘中加减砝码并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。 这时盘中砝码的质量数和游码在标尺上的读数相加，就得到物体的质量，要写明单位。 天平的调节和使用方法: 天平的使用注意事项: 1.每个天平都有自己的“称量”，也就是所能称量的最大质量。被测物体的质量不能超过称量。 2.向托盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。 3.潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘当中。 数据记录 物体的质量= = 27.8g 1.左物右码：m物=m总砝码+m游码 25g 2.8g + 请指出图中错误的操作： 用手拿砝码 物体和砝码放反了 练习 一同学称量一木块的质量，其步骤如下，请你将正确的顺序写出： 。 A：把天平放在一平稳的水平桌面上； B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡； C：把木块放在天平的左盘中； D：把游码放在标尺的零刻线处； E；向天平右盘中加减砝码，然 ... ...
