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课件网) 编写组 第2节 神奇的字典 第1单元 用计算机程序解决问题 八年级 上册 第1课时 列表基础 问题探讨 /01 /02 自主阅读 /03 教师导学 /04 实践活动 /05 项目应用 01 准备过程 02 整体结构 03 重点寒假说明 04 名词解释 问题探讨 字典是我们熟悉的学习用品，在Python 中也有一种数据类型叫作“字典”。与列表不同的是，字典能够存放我们命名为“索引”的数据，让我们能 够更加方便、快捷地存取。类似我们熟悉的通讯录，以姓名为“索引”，姓名与电话号码、地址等之间相互关联。利用字典，我们还可以解决很多其他问题，在你的项目中是否有同类型的问题要解决？ 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 自主阅读 1、学习内容一：字典及其建立，字典与列的区别（完成课本的表格），常见的序列类型（拓展阅读）。 3、学习要求：先进行自主整体阅读，再进行组内讨论（疑难互解、操作列表能解决哪些问题）。 4、操作与实践：可使用 PythonTutor 和编程平台进行调试，理解相关内容，遇到内容先自我尝试，再小组合作交流，还不能解决的向其他小组或老师求助。 2、学习内容二：字典的基本操作（增、查、删、改和取集）等。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 教师导学 1、字典与列表的区别（学生汇报） 共同点 不同点 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 教师导学 1、字典与列表的区别（学生汇报） 共同点 不同点 1.都能保存批量数据 2.都可以遍历数据 3.都可以用[]符号读取或修改数据 ... 顺序存取 键-值对形式存取 用索引查询 用键查询 定义:a=list()或 a=[] 定义:a=dict()或a={} 添加：a.append(值) 添加:a[键] = 值 ... ... 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 教师导学 2、学习常见的不同序列间的区别。 教师导学 3、字典的集（keys、values、items）及遍历。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 实践活动 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 实践活动 1、先进行独立思考，画出流程图，再进行小组讨论并完善流程图。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 实践活动 2、根据流程图写出代码（逐步细化与完善）。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 实践活动 3、调试运行，组内交流。 4、展示、汇报与交流。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 项目应用 1、讨论相关知识在小组项目中解决问题的作用并做好记录。 2、及时做好项目的纸质讨论材和电子档案的更新、整理与保存。 第2课时 字典的应用 问题探讨 /01 /02 自主阅读 /03 教师导学 /04 实践活动 /05 项目应用 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 问题探讨 我们学习过用列表优化过多分支结构，也了解了字典结构采用键-值对的优势，是否也可以优化多分支结构呢？字典结构还可以应用在哪里？这种优化思想是否可以应用在你们的项目里？ 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 问题探讨 分小组讨论，用字典结构优化多分支结构。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 问题探讨 对石头剪刀布游戏用字典结构优化多分支结构。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 自主阅读 1、学习内容：字典的应用（用字典优化多分支结构和字典类型与 JSON 数据类型相互转化）。 2、学习要求：先进行自主整体阅读，再进行组内讨论。 3、操作与实践：用编程平台进行调试（原有代码基础上），理解相关内容，遇到内容先自我尝试，再小组合作交流，还不能解决的向其他小组或老师求助。 01 准备过程 02 整体结构 03 重点说明 04 名词解释 教师导学 重点内容 ... ...
