中小学教育资源及组卷应用平台 第八讲：欲扬先抑手法 在我们的生活中，会遇到形形色色的人，每个人都有自己独特的性格和品质。在写作中，如何生动、准确地展现这些人物品质呢？这就需要我们运用一种有效的手法———欲扬先抑。 欲扬先抑 欲扬先抑，是一种写作技法。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高：“抑”，指按下、贬低。欲扬先抑，就是指以贬责入篇，对所写对象采用曲解、误解、否定、厌恶或嘲讽的态度，从而使读者形成一种片面或错误的认识。然后经过某种情况或过程，最终解除误会，产生好的新的看法。 描写人物时运用欲扬先抑的手法，使人物精神品质更加突出。 抑：表象，固有印象，初步印象。 外在不好的形象、行为、语言招致的误解或不满。 知识讲解 一．如何运用欲扬先抑手法来体现人物品质： 1.选择合适的情境和事件。要想让欲扬先抑手法发挥最大的效果，首先需要选择一个合适的情境和事件。这个情境或事件应该能够充分展现人物的品质或性格，同时也能够引起读者的共鸣和关注。 2.对人物品质进行贬低或压抑。在描绘人物时，不要一开始就展现出他们最好的一面，而是要通过贬低或压抑他们的品质，让读者对他们产生一定的偏见或误解。这样，在后续的情节中，当人物展现出真正的品质时，才会给读者带来更大的震撼和感动。 3.展现人物真正的品质或性格。在情境或事件的发展过程中，通过描绘人物的言行举止、心理活动等细节，逐渐展现出他们真正的品质或性格。这个过程需要自然、流畅，不能过于突兀或生硬。 4.强化人物形象的塑造。在展现人物品质或性格的同时，还可以通过其他手段来强化人物形象的塑造。比如，可以通过描写人物的外貌、穿着、神态等来突出他们的特点；也可以通过描写人物与他人的互动关系来展现他们的性格和品质。 通过以上步骤，我们就可以运用欲扬先抑手法来生动地展现人物品质了。当然，这种手法并不是万能的，它需要根据具体的情境和人物特点来灵活运用。只有在合适的情境下，才能发挥出最大的效果。因此，我们在写作中要学会灵活运用各种手法和技巧，让作品更加生动、有趣、有深度。 二，具体操作 描写积累： 外在形象 衣着：校服很脏……神情：常常哭丧着脸，面部表情严肃……姿态：总是一副趾高气昂的样子……声音：声音很尖，极其刺耳……外貌：长的很难看……身材：胖胖的、圆滚滚的样子…… 行为 表面吝啬贪财，一毛不拔 可能做了让自已“难堪”的事…… 语言 语言生硬，不近人情 说话稍粗俗，没有文化…… 举个例子 外在形象不好 ”住进来的邻居有些胖，像一只情懒的肥猫，他剃着平头，脸上有条长长的疤痕，穿着不是很干净，有些邋遢，走路的时候一瘸一拐的，看到别人总是眼神躲闪，一副不愿与人交流的样子，小区里面的孩子都很害怕他，其他住户也不愿意跟他多说话。我更是唯恐避之不及； 扬：品质一选取典型事例（转变印象+转变后的深刻认识） 我家楼房是旧楼房，楼上楼下老人爬楼梯很累。 这位邻居怪叔叔与物业商讨后，自己在楼梯的转角处 的墙壁上，钻了几个眼，将一把折叠椅安装了上去。需 要坐的时候，将椅子放平，贴墙而坐，不需要的时 候，就将椅子再靠墙折叠起来。一点儿不碍事。在他 的倡议下这一办法在小区内得到推广。邻居怪叔叔实 际上是一个：有智慧，很善良的人。 技法小结 欲扬先抑 先抑（略写） 外在形象：行为：语言： 过渡 但这是表面……但是发生这样的事…… 后扬（详写） 起因：经过：结果： 练一练 你身边熟悉的人里面，有没有一些人刚开始时并没给你留下什么好的印象，但是后来发生的一些事情却转变了你的印象呢？ 先抑初步印象/固有印象 外在形象：行为：语言： 过渡 后扬转变印象的事+深刻认识、人物品质 转变印象的事例起因：经过：结果：深刻认识、人物品质： 参 ... ...
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