4.1认识人工智能 课件(共25张PPT) 2023—2024学年人教_中图版（2019）高中信息技术必修1

(课件网) 4.1 认 识 人 工 智 能 信息技术 第 4 章 走 进 智 能 时 代 4.1 认识人工智能 了解人工智能的产生与发展，体会人工智能对社会发展的影响。 通过典型实例理解人工智能技术，感受人工智能的魅力。 学习目标 4.1.1 人工智能的产生与发展 人机博弈“三盘棋” 国际跳棋 国际象棋 围棋 4.1.1 人工智能的产生与发展 人机对弈：国际跳棋 1956年，计算机技术的先驱萨缪尔，在计算机上编写出了世界上第一款国际跳棋程序。 1962年，这个程序击败了人类的一个跳棋冠军。 这是“机器学习”算法的提出与首次应用。 人机对弈：国际象棋 1997年，超级计算机“深蓝”战胜国际象棋世界冠军卡斯帕罗夫。“深蓝”是美国IBM公司生产的一台超级计算机，有32个大脑（微处理器），每秒可以计算2亿步。“深蓝”中存储了一百多年来优秀棋手的两百多万局对局。 今天看来，“深蓝”还算不上足够智能，它当时主要依靠强大的计算能力，穷举所有路数，来选择最佳策略。“深蓝”靠计算可以预判12步，而卡斯帕罗夫可以预判10步，双方能力不相上下。 4.1.1 人工智能的产生与发展 人机对弈：围棋 2016年，阿尔法围棋（AlphaGo）在与围棋世界冠军李世石的对弈中，以4:1的总比分获胜。 2017年，它又进化为阿尔法元（AlphaGo Zero），通过“自学成才”，仅用3天就成了围棋界的顶尖高手。 “深度学习”算法取得巨大的成功。 4.1.1 人工智能的产生与发展 4.1.1 人工智能的产生与发展 人工智能的产生 “三盘对弈”掀起了人工智能发展的三次高潮。 4.1.1 人工智能的产生与发展 人工智能的产生 图灵，是发明计算机的先驱者，被称为计算机之父、人工智能之父。为了纪念他，计算机界的最高奖项被命名为“图灵奖”。 1950年，图灵发表一篇论文《计算机器与智能》，提出测试机器智能的方法，就是著名的“图灵测试”。 4.1.1 人工智能的产生与发展 人工智能的产生 人工智能（ArtificialIntelligence），简称AI，这一术语是在1956年在美国的达特茅斯学院举行的一次学术会议上被提出的。它现在包括一系列技术，例如： 机器学习：实现人工智能的方法； 深度学习：实现机器学习的利器； 大数据：人工智能的基石。 4.1.1 人工智能的产生与发展 人工智能的产生 利用数字计算机或者数字计算机控制的机器模拟、延伸和扩展人的智能，感知环境、获取知识并使用知识获得最佳结果的理论、方法、技术及应用系统。 ———中国电子技术标准化研究院《人工智能标准化白皮书（2018版）》 4.1.1 人工智能的产生与发展 人工智能的发展历程 1956年达特茅斯会议 1959年 萨缪尔提出“机器学习” 1972年 出版《计算机不能做什么？》 1976年 机器翻译项目失败，政府减少经费资助 80年代初专家系统复兴 1982年 第五代计算机系统计划、Cyc项目 1995年前后，陷入“AI冬天” 2006年 杰弗里·希尔顿 提出“深度学习” 2010年 大数据时代到来 1950 1960 1970 1980 1990 2010 2020 2000 2016年 AlphaGo战胜李世石 1997年 “深蓝”战胜国际象棋大师卡斯帕罗夫 第二次繁荣（1980-1987）：专家系统的兴衰 第一次繁荣（1956-1974）：伟大的首航 第三次增长爆发（2011年至今）：厚积薄发，再造辉煌 4.1.1 人工智能的产生与发展 人工智能的发展历程 我国人工智能的发展 吴文俊院士提出了定理证明的“吴氏方法”，对人工智能的理论研究作出了巨大贡献。 阅读教材135页———阅读拓展：吴文俊与“吴式方法”。 4.1.1 人工智能的产生与发展 人工智能的发展历程 我国人工智能的发展 中文信息处理 智能控制 生物特征识别 工业机器人 服务机器人 无人驾驶 4.1.2 感受人工智能的魅力 猜猜你的内心：AI是否能读懂你的内心？ 4.1.2 感受人工智能的魅力 人机 ... ...