初中拓展班会 初一年级《我身为中国人，我自豪》主题班会教学设计

活动题目 我身为中国人，我自豪 背景分析（从学情、主题两方面） 一，学情分析 本次主题班会的设计是基于当代中学生绝大多数是家里的独生子女，过着还算富裕的物质生活。但是，很多中学生以自我为中心，缺乏责任担当、集体意识和爱国意识。同时，为学习宣传贯彻习近平总书记党的二十大报告精神。党的二十大报告指出，教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。结合初中生价值观的形成，为了配合上级教育部门和学校加强学生思想道德教育，针对初中学生学习主动性不足，学习目标不明确，价值观不坚定，为了初中生德育健康发展，增强初中生爱国主义精神，让学生们在感知新中国从成立到走向辉煌的历史征程中，为自己是一名中国人而感到骄傲。 二，主题解析 本次主题班会选题主要围绕爱国精神展开，为了更好地学习领会习近平总书记党的二十大重要讲话精神，全面提高当代中学生的爱国主义精神，激起学生的爱国主义热情，感受作为一名中国人的骄傲和自豪。 活动目标（简洁、具体） 一.认知目标 学生自己或小组查找和整理资料，让学生了解中国悠久的历史、灿烂的文化、不屈的精神。 二.情感目标 让学生在国家的飞速发展中体会国家的辉煌和强大，激起学生爱国的热情，感受自己作为一名中国人的骄傲和自豪。 三.行为目标 本次主题班会学生全员参与，培养学生团体合作和创新能力，提高学生梳理资料和陈述表达的能力，将学生的爱国思想转化为爱国行动。学生们通过认真了解新中国的发展征程，会为自己树立远大的理想和目标。在今后的学习生活中将会有新的学习动力和奋斗目标。 活动重难点 培养学生团体合作和创新能力，提高学生梳理资料和陈述表达的能力，将学生的爱国思想转化为爱国行动。学生们通过认真了解新中国的发展征程，会为自己树立远大的理想和目标。在今后的学习生活中将会有新的学习动力和奋斗目标。 活动准备（从学生、教师等方面） 1.确定班会主题，召开全班商讨会，选出班会筹备小组，研究具体环节。 2.指导学生设计主题黑板报。 3.搜集祖国取得的成就材料和视频等，制作课件。 4.搜集典型爱国视频或歌曲。 5.学生准备诗歌朗诵。 6.学生准备爱国宣誓。 活动过程 环节一： 面向国旗，奏唱国歌，班会开始。 全体起立，面向国旗，全体师生奏唱国歌。然后，班主任致开幕词。 亲爱的同学们，每一次仰望飘扬的五星红旗，每一次唱起庄严的国歌，爱国之情便在我们的心中激荡。何其有幸，生于华夏，成为一名炎黄子孙，我们倍感自豪。我骄傲，我是中国人。 设计意图：国旗，是每个中国人心中敬仰的标志。它代表着中国人的尊严，宣示着中国人的力量，彰显着中国人的信心，更是中国人的骄傲。作为中国人，每个人对国旗都有着一种特殊的感情。无论我们身在何处，每当看到国旗升起，听到国歌响起，每个人都会热血沸腾、不由自主的肃然起敬，向国旗致敬，同声高唱国歌。因此，从学生们面向国旗，奏唱国歌时的表现就能反映出对国家的尊重。同时，也告诉大家爱国不一定就是抛头颅、洒热血，我们平时一些小小的举动也能反映出我们对祖国的热爱。本环节的设计主要是唤起学生对国家的尊重和热爱。 环节二：全体学生进行诗歌朗诵《我骄傲，我是中国人》。 男生和女生共分为两组。 我骄傲，我是中国人 男生: 在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中， 我有着一双宝石般的黑色眼睛，我骄傲，我是中国人! 女生: 在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中， 我有着大地般黄色的皮肤，我骄傲，我是中国人! 男生: 我是中国人-- 黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的热血，长城是我扬起的手臂，泰山是我站立的脚跟。我骄傲，我是中国人! 女生: 我是中国人-- 我的祖先最早走出森林， 我的祖先最早开始耕耘， 我是指南针 ... ...