【2022新课标】Unit 2 Lesson 12 A Blog about the Silk Road教案 冀教版七年级下册

Lesson 12 A Blog about the Silk Road 教学目标 通过本课的学习,学生能够: 1.在语境中正确运用experience、 alive、 own、 should、 anyone、 suggestion等词汇。 2.熟练朗读课文,并根据文中图片叙述李明丝绸之路的旅行。 3.运用一般过去时介绍自己的某次旅行。 语篇研读 What: 本课语篇是李明的一篇博客。内容主要谈论了此次丝绸之路的旅行,文中介绍了此次旅行的感受,并描述了一些参观的地点。 Why: 李明的博客向我们介绍了丝绸之路上的一些景点,展现了中国悠久的历史和丰富的文化。旅行可以开阔视野,用一种新的方式看待自己的历史和文化。 How: 本课以李明博客的方式介绍了此次丝绸之路的旅行。文中先分享了此次旅行的感受以及自己的收获,随后分享了一些旅行中的图片。 教学过程 设计理念:以《英语课程标准》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《英语课程标准》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。 教学目标 学习活动 效果评价 Lead-in 通过问题导入本课 Free talk. Ask students some questions: Do you know blog Who has a blog What can you use a blog to do 教师观察学生表现,根据学生的表现预判学生对博客的认识,并了解学生的兴趣 设计意图 通过讨论问题,导入本课主题,激发学习兴趣 Activity 1: Pre-reading 观看图片,预测本课内容 Look at the pictures on page 28. Let students answer the question: Where did Li Ming go during the trip 教师观察学生能否预测本课内容,对本课内容的兴趣点是什么 设计意图 通过读前观察图片、回答问题等策略预测本课主要内容【学习理解】 Activity 2: While-reading 通过细节阅读,学生对文本内容进行深度解析 1. Look and say. Describe the pictures according to the text. 2.Read again and fill in the blanks on the PPT. 观察学生是否能够准确地获取并理解文章的细节,是否能够更深入地理解文章要点 设计意图 通过课文内容填空,学生对李明博客的内容有更深入的理解【应用实践】 Activity 3: Post-reading 根据图片及关键词复述文章内容 Retell Li Ming’s blog with the help of key information and pictures. 教师观察学生是否能够利用关键词和图片提示进行复述,能否完整地、顺利地进行语言输出。观察学生在阅读之后是否对文章框架有更加清晰的了解,同时锻炼口语表达能力 设计意图 通过叙述李明参观过的地点,并能描述他的旅行感受。同时,对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,达到“教—学—评”一体的学习效果【应用实践】 续表 教学目标 学习活动 效果评价 Activity 4: Post-reading 时态练习 Ask some students to think about some verbs in the unit and write on the blackboard. Then write today and yesterday on the blackboard to make as many sentences as possible. Verbs: discover, visit, go, taste, experience For example: Today I go to the bookstore. Yesterday I went to the bookstore. 观察学生完成任务的情况,倾听学生的讨论并根据实际情况给出必要的指导和反馈 设计意图 通过练习,学生在语境中体会并运用时态,既复习了词汇,又很好地区分了一般现在时和一般过去时,从而能够更加熟练地运用一般过去时【迁移创新】 板书设计 Lesson 12 A Blog about the Silk Road Places Li Ming visited: the Drum Tower; the Terra Cotta Warrior Li Ming’s feelings: He saw and experienced… He realized… 作业设计 基础型作业:1. Finish Exercise 2 on page 29. 2. Finish Exercise 3 on page 29. 实践型作业:Write something about one of your trips. 教学反思 ... ...