Module 4 Unit 10 Great inventions Period 3 课件+单元整体教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 10 Great inventions单元整体教学设计 单元课题 五年级下册Unit 10 教材页码 P68-73 单元主题 意义 本单元的主题属于“人与社会”范畴，围绕谈论重大发明而展开的。以Ms Guo与同学们讨论人类伟大发明为情景，主要学习内容是：学习使用“I think ... is a great invention. Because ... People can ....介绍某项发明的特点和作用；询问并回答将来想要发明什么：What are you going to invent I’m going to invent ....。通过学习“A flying machine”的故事，了解莱特兄弟发明飞行机器的过程，进而知道发明所有的东西都有就有计划，按步骤一步一步实现。通过学习，帮助学生了解中国古代四大发明，增强民族自豪感，培养学生热爱探索，敢于想象并动手实践。 教学内容分析 1.来源&内容： 本单元是深圳版牛津英语五年级下册Module 4 Things we enjoy 的第十单元。通过学习Ms Guo与同学们讨论人类伟大发明，学习使用“I think ... is a great invention. Because ... People can ....介绍某项发明的特点和作用；询问并回答将来想要发明什么：What are you going to invent I’m going to invent ....。通过学习，帮助学生了解中国古代四大发明，增强民族自豪感，培养学生热爱探索，敢于想象并动手实践。 2.纵向知识关联： 功能：介绍、询问、回答。 话题：介绍某项发明的特点和作用；询问并回答将来想要发明什么。 语言知识： 5BUnit 4 Reading is funI’m going to read a story every day.5BUnit 5 At the weekendWhat are you going to do this weekend 5BUnit 6 HolidaysWhere will we stay How long will we stay in Sanya 5BUnit 7 Open DayFirst, they’ll visit our classroom. 3.横向知识关联： 本单元主题是谈论重大的发明。本单元在语言点方面是对第四、五单元的be going to句型、对第六单元的一般将来时中will的应用、第七单元的描述事件发生顺序的副词等的复习和巩固。 4.单元探究设计： 学情分析 1.年龄特征： 五年级英语在小学英语教学中起着承上启下的作用，既是四年级的衍生又是六年级的铺垫。我们的学生虽然已有四年的英语学习经验，但还有以下一些问题需要解决。部分学生学习兴趣不是很高，个别的学生甚至对学习有厌恶感，同时，许多学生还是为学习而学习，谈不上兴趣问题，回家不会学习，无正确的学习方法，不知如何看书，学习态度谈不上十分端正，回家以后巩固时间很少，且缺乏有效的巩固手段，练的机会明显不足。部分学生学习的目的性不是很强，导致学习习惯不好，学习无明确的计划，有作业就写，无作业就玩。老师布置的作业不能按时完成，回家看书也只是应付家长，作业不能很好完成。 2.知识储备： 本单元主题是谈论重大的发明。本单元在语言点方面是对第四、五单元的be going to句型、对第六单元的一般将来时中will的应用、第七单元的描述事件发生顺序的副词等的复习和巩固。 3.能力水平： 五年级的学生已具备能够准确的从对话当中提炼主要信息的能力；他们已经掌握了基本的英语单词和语法规则，并能够进行简单的英语口语交流。他们能够理解简单的英语文章和对话，并能够用英语进行基本的书写和阅读。 单元目标 在本单元教学结束之际，学生能： 1. 在语境中理解并学习本单元的核心词汇：invention, watch, anywhere, travel, invent, myself, camera, far away from等； 2. 能用核心句型介绍某项发明的特点和作用: I think ... is a great invention. Because .... People can .... 询问并回答将来想要发明的物品：What are you going to invent I’m going to invent ....。 3. 热爱探索，敢于想象并动手实践。 4. 了解中国古代四大发明，增强民族自豪感。 第三课时教 ... ...