【夺冠帮手·阶段闯关】第三单元 第五~六章《绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡、爱护植被，绿化祖国》测试卷-人教版生物学七年级上册（pdf版）

七年级生物人教版（上册） 第三单元第五一六章测试卷 1.C 2.B 解析：光合作用的反应式为二氧化碳十水光能 有 叶绿体 机物（储存着能量）十氧气。由反应式可看出叶绿体是 光合作用的场所，有机物是光合作用的产物，光合作用 以光能作为能源，光合作用的原料有二氧化碳和水。故 选B. 3.C解析：氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的特性。甲装 置中的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收；乙装置里是清 水，有二氧化碳。所以，本实验的变量是二氧化碳，目的 是探究光合作用是否需要二氧化碳。故选C。 4.B解析：甲、乙两组实验的变量是黑藻，故本实验可以 探究黑藻的光合作用是否能够产生氧气，A叙述正确； 乙装置的作用是对照，使黑藻成为唯一变量，以排除光 照对实验结果的影响，B叙述错误：甲装置中收集到的 气体是黑藻在光下进行光合作用制造的氧气，而氧气能 助燃，能使带火星的小木条复燃，C叙述正确；在一定范 围内，光照强度越强，光合作用越强，故光照强度改变会 影响甲装置内单位时间气泡产生量，D叙述正确。故 选B。 5.D解析：由分析可知，光合作用的场所是叶绿体，故图 中①代表叶绿体；：呼吸作用的场所是线粒体，故图中② 代表线粒体；呼吸作用的产物是二氧化碳和水，同时二 氧化碳和水又能作为光合作用的原料，故③代表二氧化 碳和水；光合作用的产物是有机物和氧气，同时有机物 和氧气又能作为呼吸作用的原料，故④代表有机物和氧 气。故选D。 6.A解析：种子的呼吸作用会吸收氧气，产生二氧化碳， 氧气有助燃的作用，蜡烛熄灭表明甲瓶中没有氧气，原 因是萌发的种子呼吸作用旺盛，瓶中的氧气参与有机物 的分解，被消耗了。故选A。 7.B 8.C解析：在果树生长期间，甲、乙两地光照条件和管理 措施相同，故甲、乙两地的果树白天制造的有机物总量 基本相同，A正确；乙地夜间温度较甲地低，果树呼吸作 用弱，分解的有机物较少，因此昼夜温差大的乙地果树 积累的有机物总量比甲地果树的多，B、D正确，C错误。 故选C。 9.C解析：植物的根需要呼吸，水淹后的农田要及时排 涝，以促进根部的呼吸，A正确；呼吸作用分解有机物， 利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果，能降低蔬菜、水果的呼吸 作用，B正确：田间松土，保证土壤透气，促进根部的呼 吸，C错误：晾晒粮食，减少水分，抑制粮食的呼吸作用， D正确。故选C。 10.D解析：绿色植物通过光合作用能不断消耗大气中的 二氧化碳，并将氧气排放到大气中，对维持生物圈的 碳一氧平衡起了重要作用，D错误。故选D。 11.D北教辅学网 21世纪载言 七年级生物人教版（上册） 6.(2021·太原)在如图所示探究种子呼吸作用的演示实验中，可得出的 结论是种子进行呼吸作用 第三单元第五~六章测试卷 A.利用了氧 B.释放了热量 时间：60分钟 满分：100分● C.生成了水 萌发的种子煮熟的种子 分1 D.释放了二氧化碳 题号 二 总分 7.下列叙述中属于荒漠的特点的是 得分 A.以松、杉等针叶树为主 B.植被稀疏，植物种类贫乏 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）》 C.以冬季完全落叶的阔叶树为主 1.(2021·咸宁)小明买金鱼时，老板送了一些新鲜的水草，让他放到鱼缸里，主要目的是( D.以适应干旱、半干旱气候条件的草本植物为主 A.装饰鱼缸 B.清洁鱼的排泄物 C.增加水中的氧气 D.降低水的温度 8.(2021·陕西)甲、乙两地都出产同一品种的苹果。在果树生长期间，两地光照条件和管理措 2.(2021·乐山)光合作用是绿色植物重要的生理活动，对整个生物圈也有极其重要的意义。下 施相同，但昼夜温度有一定差异（如表）。经测定，乙地苹果的含糖量明显高于甲地，下列对此 列关于光合作用的叙述，错误的是 现象的解释，错误的是 () A.叶绿体是光合作用的场所 B.光合作用的原料只有二氧化碳 C.有机物是光合作用的产物 D. ... ...