【2022新课标】人教新目标(Go for it)版八年级下册 Unit 7 What's the highest mountain in the world?Section B (1a-1d)教案

Unit 7 What's the highest mountain in the world 第三课时Section B (1a—1d) 教学目标 通过本课的学习,学生能够: 1.对比熊猫和大象的信息,在语境中学习含有weight、birth、adult、at birth、up to 等新词汇的听力材料并掌握事物间的倍数关系。(获取信息) 2.利用速记(缩写、首字母等方法)、关注关键词等听力策略,获取具体的数字信息并正确书写,完成听力任务。(梳理整合) 3.利用多种听力活动提升听力技能。在话题牵引下的情景设置中,运用事物间的倍数关系,并运用该结构对事物进行描述说明。培养发散思维。(内化应用) 4.利用谈论熊猫的生长过程,增加对国宝熊猫的了解,培养保护动物的意识,向世界传播中国文化。(迁移创新) 语篇研读 What:本课语篇是对话形式。对话通过问答形式介绍了熊猫幼崽的基本信息情况,如体重、身高、颜色等。 Why:通过了解熊猫幼崽的基本情况可以帮助学生增加对熊猫的了解,同时帮助学生树立保护动物的意识,并号召学生去保护动物、保护环境。 How:本课的语篇内容是老师和学生之间的对话。对话主要讲述熊猫幼崽的基本情况。通过成年熊猫和熊猫幼崽在体重、身高方面的对比,更好地呈现出熊猫幼崽的体态特征,同时也帮助学生更好地理解运用比较级。 教学过程 设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。 教学目标 学习活动 效果评价 Lead-in 通过游戏导入本课主题,为后面的学习做好引导和铺垫 Free talk. Do you like animals —What animal do you like Why —I like… because… 2. Play a game. 3. Compare some pictures about animals. 游戏能激发学生兴趣,抓住学生注意力 设计意图 通过讨论把图片对比,提高学生注意力,激活学生头脑中有关动物的知识 Activity 1: Presentation 通过对比,引出主题 Ask students to describe the elephant and the panda by answering the questions: (1)Elephant & Panda Challenge —How tall is the elephant/panda ———� is much taller/shorter than… (2)—How heavy is the elephant/panda ———� weighs many times more than… 教师观察学生能否通过回答问题对大象和熊猫进行对比,感知比较级表达对比关系的句式,为听力做铺垫 设计意图 学习大象和熊猫的外貌特点,让学生熟悉不同动物的细节信息,在语境中感知比较级表达对比关系的句式,为听力做铺垫【学习理解】 Activity 2: Pre-listening 明确目的,熟悉话题 1. Provide the pictures about the growth process of a panda—from a baby panda to an adult panda. 2. Read the numbers together in 1b. 教师观察学生能否正确读出数字,是否对熊猫成长感兴趣,为后面的听力做铺垫 设计意图 通过提供给学生熊猫生长变化图及相关视频,激发学生对熊猫生长过程的兴趣;学习数字的读法,为听力任务扫清障碍【学习理解】 续表 教学目标 学习活动 效果评价 Activity 3: While-listening 听前预测,听中获取有用信息 Compare a baby panda and an adult panda. 1. Finish 1b—Listen and check the numbers you hear. 2. Finish 1c—Listen again and complete the facts. 观察学生能否准确地获取有用信息,并给出指导 设计意图 通过听力提取熊猫幼崽和成年熊猫的细节信息,并使用听中抓取关键词、速记等策略完成听力任务【学习理解】 Activity 4: Post-listening 模仿语音、语调 1. Listen and imitate. 2.Exercise:choose the right words to complete the passage. 观察学生语音、语调是否正确,能否完成相关练习 设计意图 通过跟读、模仿录音掌握疑问句的语调。通过角色扮演,操练含有weight、birth、adult、at birth、up to ... ...