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课件网) 队列表演（一） 北师大版三年级下册 内容总览 教学目标 01 新知导入 02 新知讲解 03 课堂练习 04 课堂总结 05 作业布置 06 目录 07 教学目标 1.结合“队列表演”的具体情境，利用点子图探索两位数乘两位数的计算方法，理解算理。 2.经历交流各自算法的过程，体验算法的多样化。 3.正确进行两位数乘两位数的乘法的横式笔算，并选择合理简洁的运算途径。 新知导入 1.放鞭炮。 50×3 150 70×20 1400 200×9 1800 30×12 360 11×900 9900 新知导入 2.计算8×7，可以这样想。 × = × = + = 8 5 40 8 2 16 40 16 56 新知导入 把队伍排成方形不仅整齐，而且很容易数出总人数。 新知讲解 14 12 你们能看懂点子图吗 学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。 有多少人参加队列表演？ 新知讲解 学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。有多少人参加队列表演？ 14 × 12 学生活动： 1.还记得我们学过的把整体分块求积的方法吗 请你们在点子图上圈一圈，看看能否算出14×12的得数。 2.根据圈的过程写算式。 新知讲解 学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。有多少人参加队列表演？ 14 × 12 14×12 ＝14×6×2 ＝84×2 ＝168 12×14 ＝12×7×2 ＝84×2 ＝168 168 人 新知讲解 学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。有多少人参加队列表演？ 14 × 12 14×10=140 14×2=28 140+28=168 12×10=120 12×4=48 120+48=168 168 人 新知讲解 学校举行队列表演，一共有12行，每行14人。有多少人参加队列表演？ 14 × 12 10×10 10×4 10×2 4×2 10×10=100 10×4=40 10×2=20 4×2=8 100+40+20+8=168 168 人 答：有168人参加队列表演。 拆分法 新知讲解 下面这种方法你能看懂吗？结合点子图说说。 14×12 × 10 4 10 100 40 2 20 8 100＋40＋20＋8＝168 这是根据数的组成计算14×12。 把14分成10和4，12分成10和2。 用分成的两个数分别去乘12分成的两个数。 把四个积相加。 新知讲解 下面这种方法你能看懂吗？结合点子图说说。 14×12 × 10 4 10 100 40 2 20 8 100＋40＋20＋8＝168 100 40 20 8 新知讲解 算一算。 15×11 23×12 × 10 5 10 1 100 50 10 5 100+50+10+5=165 =165 × 20 3 10 2 200 30 40 6 200+30+40+6=276 =276 23×12 课堂练习 基础题： 1.算一算，连一连。 12×11 41×11 13×12 451 132 276 156 课堂练习 基础题： 2.跷跷板。 21×32 12×41 33×22 44×22 726 968 672 492 课堂练习 提高题： 3.希望小学三年级11个班去研学，平均每班45人。一共租了10辆车，每辆车有50个座位，车上的座位够坐吗 45×11=495(人) 10×50=500(个) 495<500 答：车上的座位够坐。 课堂练习 拓展题： 4.小明看一本故事书，如果每天看24页，12天可以看完；小明想8天看完，平均每天要看多少页 24×12=288(页) 288÷8=36(页) 答：平均每天要看36页。 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我会口算两位数乘两位数了。 我还学会用点子图和表格计算了。 板书设计 列队表演（一） ———口算两位数乘两位数 14×12=168（人） × 10 4 10 100 40 2 20 8 14×12 14×10=140 =14×6×2 14×2=28 =84×2 140+28=168 =168 100＋40＋20＋8＝168 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 1.照样子，填一填。 12×12 12×10 12×2 31×13 120 24 144 31×10 31×3 310 93 403 + + 作业布置 【知识技能类作业】 必做题： 2.专卖店新进了43个冰墩墩，每个冰墩墩的进货价是22元，该站这次购进冰墩墩一共用了多少元钱 43×22=946（元） 答：该站这次购进冰墩墩一共用了946元。 作业布置 【知识技能类作业】 选做题： 1.用表格法算一算。 14×41= 32×33= × 10 4 40 1 400 ... ...
