5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用 课件-2023-2024学年人教版生物八年级上册(共34张PPT)

(课件网) 想一想，议一议 每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？ 细菌真菌会将落叶分解掉 第四章 细菌和真菌第四节细菌和真菌在自然界中的作用馒头的腐败现象 一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环 霉菌是如何导致面包馒头发霉变质？ 空气中的霉菌孢子落在了面包上，面包中富含水分和有机物，在适宜的温度下，霉菌的孢子萌发形成霉菌，利用面包作中的有机物生活，使面包逐渐发霉、腐败。 有些细菌真菌依靠分解动植物遗体，遗物；从中获取有机物来生活 腐生 一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环（腐生） 在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成 、 和 。 水 无机盐 二氧化碳 这些物质又能被植物吸收利用，进而制造有机物。 有机物 呼吸作用 光合作用 遗体 食物残渣 遗体 呼吸作用 一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环（腐生） 没有细菌和真菌，生态系统中的物质循环还能进行吗？ 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。技能训练甲无菌条件乙自然条件（暴露在空气中）甲灭菌无菌条件乙未灭菌自然条件甲灭菌未接种细菌无菌条件乙灭菌接种细菌无菌条件方案1方案2方案31、本实验的变量是？ 2、甲、乙两组为什么要用相同的树叶？ 3、为什么要使树叶保持潮湿？ 4、哪个方案更能说明问题？为什么？ 控制单一变量 给细菌提供适宜生活的环境 方案3更能说明问题。方案3保证了甲乙两组的实验条件除有无细菌外其他条件都相同，实验结果更接近事实。 细菌的有无 甲 灭菌 未接种细菌 无菌条件 乙 灭菌 接种细菌 无菌条件 方案3 二、细菌和真菌引起动植物和人患病 有些细菌真菌从活的动植物或人体内获取现成的有机物来生活，能对寄主造成危害。 寄生 二、细菌和真菌引起动植物和人患病（寄生） 链球菌 扁桃炎 细菌使人患病 症状为高热、咽痛、扁桃体肿大等 二、细菌和真菌引起动植物和人患病（寄生） 链球菌 猩红热 细菌使人患病 症状为发热、咽峡炎、全身弥漫性鲜红色皮疹和疹退后明显脱屑，多见于小儿，尤以5-15岁居多。 二、细菌和真菌引起动植物和人患病（寄生） 链球菌 丹毒 细菌使人患病 好发于下肢和面部，其临床表现为起病急，局部出现界限清楚之片状红疹，颜色鲜红，并稍隆起，压之褪色。皮肤表面紧张炽热，迅速向四周蔓延，有烧灼样痛。伴高热畏寒及头痛等 二、细菌和真菌引起动植物和人患病（寄生） 毛癣菌 真菌使人患病 足癣（脚气） 手癣 脚气病是一种维生素B1缺乏症，表现出手足麻木、软弱无力、疼痛、腱反射消失、全身性水肿生殖瘫痪等症状，严重的患者可能发生心力衰竭。 甲癣（灰指甲） 二、细菌和真菌引起动植物和人患病（寄生） 真菌使植物患病 水稻稻瘟病 玉米瘤黑粉病 小麦叶锈病 棉花枯萎病 引起粮食减产 能否用这些寄生型的细菌真菌来防治病虫害呢？ 什么是以菌治虫？以菌治虫有什么好处？ 以菌治虫：利用细菌或真菌来防治害虫。 以菌治虫 以菌治虫的好处：不仅可以控制害虫的数量，同时也能通过减少农药的使用，减轻对环境的污染。 苏云金杆菌 电镜下白僵菌的菌丝自害虫体内钻出 细菌———苏云金杆菌(芽孢和伴孢晶体有毒害作用） 主要用于防治松毛虫、玉米螟、棉铃虫、菜青虫等。 以菌治虫 真菌———白僵菌 主要用于防治松毛虫、玉米螟、大豆食心虫、甘蔗象鼻虫等。 苏云金杆菌 电镜下白僵菌的菌丝自害虫体内钻出 当细菌生活在活的动植物体内，就一定会患上病害吗？ 三、细菌和真菌与动植物共生 白蚁与鞭毛虫 鞭毛虫分解纤维素供白蚁消费，白蚁为鞭毛 ... ...