课题3第1课时 催化剂和催化作用 学习目标 认识实验室可以用过氧化氢制取氧气,了解催化剂和催化作用。 ◎素养要求:通过探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”体验探究过程,学习综合分析实验现象并从中归纳结论的思维方法。 【预习导学】 课时线索 氧气的实验室制法、催化剂与催化作用。 自主学习 阅读教材内容,回答下列问题: 1.检验氧气的方法是 。 2.在化学反应里能 其他物质的 ,本身的 和 在反应前后都没有发生改变的物质叫作催化剂(又叫 )。催化剂在化学反应中起的作用叫作 。 【答案】 1.将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃 2.改变 化学反应速率 质量 化学性质 触媒 催化作用 【合作探究】 任务驱动：探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用” 1.完成教材“探究”活动,观察并记录实验现象,填写下列表格。 序号 实验操作 实验现象 实验结论或总结 结论 总结 实验一 取5 mL 5%过氧化氢溶液于试管中,并伸入带火星的木条 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 实验二 向上述试管中加入少量二氧化锰,并伸入带火星的木条 实验三 待上述试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并伸入带火星的木条 2.交流讨论: (1)能否根据上述实验得出表内的“总结” 请说明理由: ,需要补充的实验操作是 。 (2)写出该反应的文字表达式: 。 【答案】1.木条不复燃 过氧化氢在常温下分解缓慢,放出的氧气很少 产生大量气泡,木条复燃 二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率 产生大量气泡,木条复燃 反应前后二氧化锰的化学性质没有改变 2.(1)不能,没有验证反应前后二氧化锰的质量是否改变 反应前称量二氧化锰的质量,反应后过滤、洗涤、干燥,再称量二氧化锰的质量 (2)过氧化氢水+氧气 跟踪演练 下列有关催化剂的说法正确的是 ( ) A.在化学反应后质量减小 B.催化剂能增加生成物的质量 C.催化剂能改变化学反应速率 D.在化学反应后其化学性质发生了改变 【方法归纳】 催化剂能改变化学反应的速率,可以加快化学反应速率,也可以减慢化学反应速率;催化剂只改变化学反应的速率,不能改变生成物的质量。 【学习小助手】 本课时重点学习催化剂的概念,其特点是“一变、二不变”:改变化学反应的速率,反应前后质量和化学性质不变。 【答案】 C 2
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