北京课改版物理八年级全册《5.2 学生实验：探究杠杆》同步练习 一 、单选题（本大题共8小题，共24分） 1.（3分）下列工具或仪器中属于省力杠杆的是 A. B. C. D. 2.（3分）在八下物理学习中，我们通过比值法建立起了速度和密度的概念，在八下物理学习中，下列物理量不是用比值法建立起来的是 A. 压强 B. 功 C. 功率 D. 机械效率 3.（3分）如图所示，钓鱼时，钓鱼竿可看成是一个杠杆。能正确表示其支点、动力和阻力的是 A. B. C. D. 4.（3分）如图所示，是以点为支点的杠杆，是作用在杠杆端的力．图中线段与力 的作用线在一条直线上，且、哪条线段表示力的力臂 A. B. C. D. 5.（3分）下列关于杠杆的一些说法中，正确的是 A. 杠杆只可以是直的 B. 动力臂就是支点到动力作用点的距离 C. 杠杆支点一定在杠杆上 D. 杠杆的长度等于动力臂与阻力臂之和 6.（3分）如图所示是自卸车的示意图，车厢部分可视为杠杆，则下列分析正确的是 A. 是支点，液压杆施加的力是动力，货物重力是阻力 B. 是支点，货物放在车厢前部可省力 C. 是支点，货物放在车厢前部可省力 D. 是支点，货物放在车厢后部可省力 7.（3分）用弹簧测力计和钩码配合使用，也可以研究杠杆的平衡条件。如图所示，若每个钩码的质量是，则可用量程为的弹簧测力计在_____选填“”“”或“”处竖直向上拉杠杆，使其在水平位置平衡，获取实验数据。 A. B. C. 8.（3分）如图所示，把一根均匀的米尺，在中点支起，两端各挂四个钩码和两个钩码，恰好使米尺平衡，按下列方式增减钩码或移动钩码，下列几种方式仍能保持米尺平衡的是 A. 两边各加一个钩码 B. 两边钩码各向外移动一格 C. 左边增加一个钩码，右边向外移动一格 D. 左右两边的钩码各减少一个 二 、填空题（本大题共5小题，共20分） 9.（4分）如图所示，某同学在做俯卧撑运动，可将他视为一杠杆，他的重心在点，可看成是 _____ ，地面对手的支持力相当于 _____ 力，该同学所受到的重力可以看成是 _____ 力。 10.（4分）某同学做“研究杠杆平衡条件”实验时，他把杠杆支在支架上杠杆左端向下倾斜，若使杠杆水平，需把螺母向 _____ 端调节填“左”“右”． 11.（4分）手握如图所示的修枝剪刀把手的末端，便可以轻松地剪断树枝。这时修枝剪刀属于_____杠杆，它的支点在_____点。 12.（4分）在探究杠杆平衡条件的实验中，如果杠杆右侧高左侧低，则可将左侧的平衡螺母向_____调节，使其在水平位置平衡。如图所示，在支点左侧刻度处挂个重均为的钩码，在支点右侧刻度处用弹簧测力计拉杠杆，使其水平平衡。要使弹簧测力计示数最小，弹簧测力计的拉力应沿_____方向，此时读数为_____。 13.（4分）各式各样的剪刀都是一对对杠杆。如图，剪纸或布时，应选用_____ 最合适；要剪开铁皮，应选用_____最合适前两空均选填“甲”、“乙” 或“丙”，原因是这种剪刀能够省_____。 三 、作图题（本大题共4小题，共24分） 14.（6分）在图中画出力的力臂。 15.（6分）如图所示是人走路的情形，可将人的脚视为一根杠杆。请在图中画出动力的力臂。 16.（6分）如图中是钓鱼竿的杠杆模型图，为支点，请在图中作出的力臂及阻力的示意图。 17.（6分）在图中画出使用铡刀时动力的力臂。 四 、简答题（本大题共1小题，共6分） 18.（6分）用剪刀剪线头，为丝线，为手用力处，画出动力和阻力的大致方向。 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】解：、轮式手提箱在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆； 、晾衣服时的挑杆在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； 、天平在使用过程中，动力臂等于阻力臂，是等臂杠杆； 、刹车脚踏板在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆． 故选 结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大 ... ...
