Unit 3 Public Rules Period 2 表格式教案

Public Rules Period 2 课 题 Public Rules 课 型 对话教学 课 时 Period 2 课时目标 一、知识与技能： 1.能听懂并理解对话。 2.能听懂并会说句型：Don’t ... We should ... Will you... 二、过程与方法： 1.能用正确的语音语调朗读对话。 2.能在实际生活中灵活运用句型“Don’t ... We should ... Will you... ”表达。 三、情感态度价值观： 1.培养学生敢于大胆表达自己和他人合作的能力。 2.培养学生遵守公共规则的良好品质。 教学重点 1.能听懂并理解对话。 2.能听懂并会说句型：Don’t ... We should ... Will you... 教学难点 能在实际生活中灵活运用句型“Don’t ... We should ... Will you... ”表达。 教学准备 多媒体课件、图片及动词短语卡片、开心英语资源等 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1 Warming up 1. Greetings 2. Grouping 3. Chant 1.Greetings. 师生互相问候。 2.分组（建议分成Farm A/B, 积分用农场小动物，比赛哪一组的农场小动物多） 3.Let’s chant: I say, you say. T:Pick up fruits. S:Pick up fruits, don’t pick up fruits. T:Hurt animals. S:Hurt animals, don’t hurt animals. T:Climb trees. S:climb trees, don’t climb trees. T:Step on the grass. S:Step on the grass, don’t step on the grass. T:Run a red light. S:Run a red light, don’t run a red light. T:Light a fire. S:light a fire, don’t light a fire. 1、与老师打招呼、问好，并进行简短的口语交流。 2、Chant 通过师生问候交流、合作完成I say,you say的活动，为学生们营造欢乐的学习气氛，调动学生的积极性，在复习第一课时词组的同时，使学生很快进入学习状态，并铺垫本课新内容。 Step 2 Presentation Let's guess. 1.教师展示课件上一些农场动物（duck, sheep, cow, rooster等）的影子，先出声音，让学生猜测是什么动物，再出现动物。 2.教师提问学生Where are they They’re on the farm.课件上出农场背景(背景上有一块带有rules的公告牌)。 3.教师引导学生去参观农场Let’s visit the farm. 引出今日故事背景。 根据图片或声音猜测动物。 用声音、图片和提问相结合的方式，营造参观农场的情境，激发学生兴趣，自然引出本课主题 Step 3 Learn the text 1. Let’s talk. (1)教师引导学生观察农场公告牌What’s on the board 指着图片问What does this mean 逐一呈现Don’t pick fruits. Don’t hurt animals. Don’t climb trees. Don’t light a fire. 并引导学生用It means...来回答问题。 (2)Game:转盘游戏 (用两只青蛙的形象示范) 分AB组互动，一组问What does this mean 另一组回答It means don’t...练习句型问答。 2. Let’s watch. (1)课件过渡：Today, our friends, Lu Hua, Stanley, Du Xiaomao and Gao Wendi will visit the farm， too. Will they follow any rules What are they (2)观看视频(第一幅图片的) (3)学生回答问题：Will they follow any rules What are they (以图片选择形式回答，选出正确图片后，出现字Don’t ...) (4)跟读课文，模仿语音语调（第一幅图片） (5)课件过渡，教师提问： There are many rules on the board. If you are the students, will you follow these rules 学生回答Yes, I will. 教师引导Let’s check if they will follow these rules. (6)观看视频（第二幅图片的） (7)学生回答问题：Will they follow these rules Yes, they will. (8)跟读课文，模仿语音语调（第二幅图片） 1、在老师的引导下，根据图片，回答问题。 2、跟读课文 1. 通过场景搭建中公告牌上的图片，引入本课重点句型，在转盘游戏中练习重点句型。 2.通过“提出问题-分析问 ... ...