第二节 滑轮及其应用 课时2 滑轮组 一、基础巩固 知识点1 滑轮组的特点 1.如图所示，甲和乙都是由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，但是它们有不同点，请回答： （1）____滑轮组能改变动力的方向，而____滑轮组不能改变动力的方向.（均填“甲”或“乙”） （2）甲滑轮组中有___段绳子承担物重，乙滑轮组中有___段绳子承担物重，____滑轮组更省力一些. （3）如果都使物体上升高度 ，那么甲滑轮组绳子自由端移动的距离是____，乙滑轮组绳子自由端移动的距离是_ ___. （4）使用滑轮组的好处是：_____和_____；缺点是_____. 2.下列说法正确的是( ) A.任何一个滑轮组都具备既省力又能改变动力的方向的优点 B.滑轮组的省力情况取决于动滑轮的个数 C.滑轮组的省力情况取决于承担物重的绳子段数 D.任何滑轮组都具有既省力又省距离的优点 3.下图所示的组合中，匀速提升同一物体，最省力的是（滑轮重和摩擦不计）( ) 知识点2 滑轮组的连线 4.如图所示，某人用滑轮组提起物体，请在图中画出滑轮组最省力的绕线方式. 知识点3 滑轮组的综合计算 5.[2023临汾期末]如图所示，分别用甲、乙两种滑轮装置把重 的物体匀速向上提起.已知每个滑轮重 ，忽略绳重及滑轮与绳子间的摩擦，甲图中车对绳子的拉力为_____ ，乙图中人对绳子的拉力为_____ . 6.[2023沈阳期末]小明按如图所示的滑轮组进行实验时，用拉力 在 内将重为 的物体匀速提高了 ，动滑轮重为 .不计绳重和摩擦.求： （1）物体上升的速度. （2）绳子自由端移动的距离. （3）拉力 的大小． 二、能力提升 1.如图所示，不计摩擦及滑轮重，重为 、 的两个物体处于静止状态，则( ) A. B. C. D. 2.用如图所示的滑轮组拉物体 ，使其沿水平桌面向竖直墙做匀速直线运动.如果拉力 ，物体 的速度 ，忽略滑轮重、绳重和轴间的摩擦.下列说法正确的是( ) A.物体 受到的合力不为零 B.物体 受到的摩擦力为 C.竖直墙受到的拉力为 D.拉力 所拉绳端的移动速度为 3.[2023苏州模拟]小明去健身房用如图所示的牵引装置来锻炼腿部和手部肌肉．使用时，若绳 处固定不动，腿在 处需用力 拉绳，使重物 匀速上升；若绳 处固定不动，手在 处需用力 拉绳，使重物 匀速上升，不计绳重和摩擦，则( ) A. B. C. D.条件不足，无法确定 4.[2023烟台期末]高速铁路的输电线，无论冬、夏都绷得直直的，以保障列车电极与输电线的良好接触.如图为输电线的牵引装置.钢绳通过滑轮组悬挂20个相同的坠砣，每个坠砣质量为 ,不计滑轮和钢绳的自重及摩擦，输电线 端受到的拉力大小为_____ .若某段时间内坠砣串下降了 ,则输电线 端向左移动了____ （ 取 ，不考虑钢绳的热胀冷缩） 5.如图是一个由两个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，要使站在地上的人用力向下拉绳，匀速提起重为 的物体. （1）在图中画出滑轮组的绕绳方法 （要求三个滑轮都要使用）． （2）若不计摩擦、绳重和滑轮的重力，则所用的拉力为多大？ （3）若不计摩擦和绳重，实际所用拉力为 ，则动滑轮多重？ 6. 个动滑轮和一个定滑轮组成滑轮组，每个动滑轮的质量均与第一个动滑轮所悬挂的物体质量相等．不计一切摩擦和绳的重力，滑轮组平衡时拉力大小为 ，如图所示．若再增加一个同样质量的动滑轮，其他条件不变，则滑轮组再次平衡时拉力大小为( ) A. B. C. D. 参考答案 一、基础巩固 1.（1）甲,乙 （2）2,3,乙 （3） , （4）省力,可以改变动力的方向,费距离 2.C 【解析】 将动滑轮和定滑轮结合在一起使用时组成滑轮组，根据滑轮组的省力特点，承担物重的绳子段数越多，越省力，与动滑轮的个数无关；且当承担物重的绳子段数是奇数时，并不能达到改变动力方向的目的，所以A、B错误，C正确；由于使用动滑轮时，会费距离，而使用定滑轮时不费距离也不省距离，所以使用滑轮组时 ... ...
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