初中七年级道德与法治第五课品出情感的韵味第二节《在品味情感中成长》学习任务单汇总 【学习目标】 1：让学生体味美好情感，用自己的实际行动积极传递情感正能量，建设和谐社会。 2：理解美好情感的重要性，体验和承受负面情感的意义。 3：认识和掌握获得美好情感的途径，以及传递情感正能量的做法。增强积极创造传递情感正能量，改变周围环境和世界的能力。（核心素养：培养健全人格） 【学习重难点】 重点：如何获取美好的情感 难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量；体验和承受负面情感的意义。 【教学过程】 导入新课 播放视频《最美校长张桂梅》。 让学生交流看完视频后的感受。 张桂梅校长怀着对国家、对社会、对学生的深厚情感献身教育,她的事迹感动了无数人,向社会传递了情感正能量,从而导入新课。 学 阅读课本时间五分钟完成下列任务： 1．生活中_____的人和事物，让我们____，逐渐_____我们对生活、对人生的美好情感。 2．美好情感表达着我们的_____，促进我们_____。 3．情由心生。情感是在人的社会交往、互动___的，不能强迫。我们不能强迫他人给予我们美好的情感。但是，我们可以通过_____、与人交往、_____等方式获得美好的情感。 4.生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长_____。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的_____，使我们的生命变得更加_____。 5.学会承受一些_____感受，善于将负面情感转变_____，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 6.（1）在情感体验中，我们并不总是_____地接受外部环境的影响，也可以用自己的_____来影响环境。 （2）我们的情感需要_____、回应，需要_____。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递_____。 （3）我们在生活中不断创造美好的_____，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 二、研 （1）师徒对研 美好情感有什么作用？ 小组对研 负面情感有什么作用 展--学生展示 2022年3月25日，长沙万家丽南路狮子山公园附近发生了感人一幕。一名戴着红领巾的小女孩放学回家时，发现路边散落了大量玻璃碎渣。随后，小女孩主动进行了清理。 思考：小女孩主动清理玻璃碎渣这件事给你什么感受，你受到了什么启发，我们如何才能像她一样传递正能量？ 理--课堂小结 负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。我们还知道了如何传递情感正能量。在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中传递美好情感，传递情感的正能量。我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。 练 1.八年级学生欢欢是同学们心目中的“开心果”，她内心阳光，勤学好问，做事积极，乐于助人，无论是遥遥领先的学习成绩，还是在运动场上的飒爽英姿，同学们都赞不绝口，欢欢对人对事的美好情感（ ） ①传递着生命的正能量 ②可以让大家的生活更加绚烂多彩 ③直接带来同学们的身心健康 ④有利于团队成员的精神发展 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2.美好事物促进精神发展，丰富情感体验。下列行为能获得美好情感体验的是 （ ） ①欣赏高雅的艺术作品 ②遇到困难后就一蹶不振 ③走进博物馆与历史对话 ④亲近自然游览大好河山 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3.小闽参加了学校组织的“学四史，树理想”系列研学活动，被先辈们的英勇事迹深深感动，他暗下决心要努力成为社会主义合格的建设者和接班人。材料说明（ ） ①情感表达的方式是多种多样的 ②情感会影响人们的判断和选 ... ...
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