部编版语文八年级下册期末复习试题（十）（含答案）

部编版语文八年级下册期末复习试题（十） 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 一、基础知识综合 阅读下面的文字，完成各题。 我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个丁字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。 （节选自梁衡《壶口瀑布》） 1．选段中加点词语的词性都是 。 2．苏轼在《念奴娇 赤壁怀古》中有言“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”选段中哪一处与之有异曲同工之妙？请准确、工整地抄写在下面，并指出它们共同运用的修辞手法。 抄写内容： 共同运用的修辞方法是： 3．“寒噤”一词意为身体因受冷、受惊或疾病而微微颤动。下列各句中与选段结尾的“寒噤”具体含义相同的一句是（ ） A．清冷的晨风把树叶上的露珠扫落下来，我不禁打了一个寒噤。 B．发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。 C．他一边穿上衬衫、工装裤和鞋子，一边打着寒噤。 D．他讲的这个恐怖故事，把我吓得打了个寒噤。 二、综合性学习 4．云溪区八年级开展以“走近陶洲明”为专题的综合性学习活动，请你参与。 (1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例，请你参照示例，确定专题学习内容，并策划自己小组的专题学习任务。 示例： 专题学习内容：陶渊明与酒 专题学习任务：搜集阅读陶渊明与酒相关的诗，探究“酒”与陶渊明文化性格的关系，以及“酒”在陶渊明生命中的意义。 专题学习内容： 专题学习任务： (2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处，就拟写了一副对联，请你帮他们补全下联。 上联：刘禹锡陋室读经，苔痕上阶绿。 下联：陶渊明 ， 。 (3)有人说：“天下兴亡，匹夫有责。陶渊明在《桃花源记》中却让老百姓躲起来，这是不对的。”如果你是陶渊明，你将如何为自己辩护？ 三、诗歌鉴赏 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 5．下面对《关雎》理解不正确的一项是（ ） A．开篇写河洲滩头雎鸠和鸣，既是自然环境的诗意描写，也是比兴手法的巧妙运用。 B．“流之”“采之”“芼之”写出了女子左右采摘荇菜时勤劳灵巧的姿态。 C．“寤寐思服”“辗转反侧”写出了男子追求女子没有达到目的时苦闷、焦灼的心情。 D．“琴瑟友之”“钟鼓乐之”表现了窈窕淑女超凡的才艺、脱俗的追求和优雅的品格。 6．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”的理解？ 四、现代文阅读 阅读下面《壶口瀑布》节选部分，完成下面小题。 第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。其时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去……我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听 ... ...