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课件网) Unit 1 My school 第3课时 人教版PEP 四年级下 PA Let’s spell Watch and enjoy 看视频，欣赏歌谣。 Say and guess 随意说出一个字母，猜测老师心里想着的那个单词。 ___ ___ ___ ___ L a l a Look and learn 看课件，认识Lala，学单词。 Hello! I am Lala. I’m thirsty（口渴的）. I’d like some water. 水 wa - ter water Look and learn 看课件，认识Lala，学单词。 I have a toy（玩具）tiger. It’s cute（可爱的）. 老虎 ti - ger tiger Look and learn 看课件，认识Lala，学单词。 I have a computer. It’s black. 计算机 com - pu - ter computer Look and learn 看课件，认识Lala，学单词。 This is my sister. She’s quiet（文静的）. 姐姐；妹妹 sis - ter sister Look and learn 看课件，认识Lala，学单词。 This is my sister’s dinner. It’s yummy（好吃的）. 晚餐；晚饭 din - ner dinner Look and say 看课件，观察箭头指向哪里，说出对应的单词。 dinner sister tiger water computer I’m thirsty. I’d like some _____. Make a summary 回顾语篇内容，补充思维导图。 Lala water I have a toy _____. It’s cute. tiger I have a _____. It’s black. computer This is my _____. She’s quiet. sister This is my sister’s _____. It’s yummy. dinner Read and find 看课件，读单词，观察单词，找出单词的共同点。 sister tiger water computer dinner er er er er er er在词尾，一定是发【 】，但是her就特殊。 【h :】 Let’s read 打开课本P6，朗读单词和口诀，两遍英文，两遍中文。 er在词尾，一定是发【 】，但是her就特殊。 Try to say 根据字母的发音规则，尝试朗读单词。 sis ru l un d t num b er compu t era s din n win t un d af t wa t ri v Read, underline and say 看课件，观察单词，划出er，并朗读单词。 1. sister ruler under number 2. computer eraser dinner winter 3. under after water river Look, listen and write 看图片，听音频，补充单词。 Homework 1．基础作业： （1）背诵课本P6（1）、P6（3）的内容给小老师听； （2）朗读P6（2）的内容给小老师听； （3）完成本课的书面作业，单词4+2，短语子或句子1+1； 2．进阶作业：尝试根据er的规则朗读单词； 3．拓展作业：找一找课本中包含字母er的单词，猜测读音； 4．预习课本P8，点读，借助单词表，了解单词的含义。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 兼职招聘： https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小学教育资源及组卷应用平台 人教版（PEP）小学英语四年级下册 Unit 1 My school 第3课时 PA Let’s spell P6 【第3课时（PA Let’s spell）语篇研读】1．What：该语篇是一篇短文，内容呈现的是啦啦在介绍她和她姐姐的一些情况，啦啦口渴了，她想喝水，啦啦有一个可爱的玩具老虎，啦啦的姐姐的晚餐很美味。2．Why：该语篇旨在引导学生感受字母组合er的发音，在情境中理解词汇的含义。3．How：该语篇涉及了五个单词：water, tiger, sister, computer, dinner；呈现了“介绍自己拥有某物”的功能句型“I have ...”；该语篇情节贴近学生学习生活，易于学生交流，具有现实意义。 课时主题 Lala 课时的教学目标、教学重点和难点 【教学目标】通过本课时学习，学生能够：1．在情境中，借助图片领悟词汇的具体含义，认识到本课的词汇与字母组合er相关，养成对字母良好的认识能力与辨别能力。（学习理解）2．借助思维导图，归纳语篇内容，学会“介绍自己拥有某物”的功能句型。（应用实践）3．根据字母组合er的发 ... ...
