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课件网) 苏教版.七年级上册.生物 第六章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 第四节 植物的呼吸作用 01 02 03 C ONTENTS 情境导入 目 录 复习巩固 本节目标 04 自主预习 05 呼吸作用的实质 06 课堂小结 07 植物的无氧呼吸 08 呼吸作用的应用 09 呼吸作用和光合作用区别 10 呼吸作用的意义 随堂检测 11 实验：绿叶在光下产生氧气 复习巩固 1、用装满水的试管反扣在漏斗上的目 的是什么？ 2、将装置移到阳光下出现什么现象？ 3、带火星的细木条迅速插入试管内出 现什么现象？ 复习巩固 实验：植物的光合作用需要二氧化碳 1、将植物放在黑暗处48h的 目的是什么呢？ 2、该实验变量是什么？ 3、实验中，A组对B组起什 么作用？ 4、用碘液分别检验后，不能 变蓝的叶片是哪个？ 植物的光合作用 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水， 转化成贮存能量的有机物，同时释放氧气的过程。 概念 公式 原料 条件 场所 产物 实质 合成有机物，贮存能量。 复习巩固 情境导入 有人认为，绿色植物可以通过光合作用吸收二氧化碳，产生氧气，能够更新空气于是在卧室里摆放了很多盆绿色植物。你们觉得这种做法科学吗？为什么？ 本节目标 01 描述植物在呼吸作用中消耗氧气并产生二氧化碳。 02 举例说出植物呼吸作用的意义。 03 列出绿色植物呼吸作用基本过程的公式。 自主预习 阅读课本P106-P107，思考并完成以下问题： 1、植物细胞的呼吸作用是指细胞内的 （如淀粉）经过一系列复杂变化，分解成 等物质并释放出 的过程。 2、有些生物体的细胞还能在 的条件下进行呼吸作用。 3、植物体的各种生命活动（如 、 ）所需要的能量，都来源于植物细胞通过 将有机物（如淀粉）分解为二氧化碳等物质时所释放的 。 有机物 二氧化碳 能量 无氧 细胞分裂 根吸收无机盐 呼吸作用 能量 目的 器材 说明植物呼吸作用产生二氧化碳。 实验：植物呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用的实质 锥形瓶 澄清石灰水 软管和止水夹 黑色塑料袋 蔬菜 1、学生4人一组，提前一天，将新鲜的和用沸水烫过2-3min的同一种蔬菜各100g分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中，插入软管后适当地扎紧袋口，并用止水夹夹紧软管，装置上不做任何标记。 2、实验时每组随机取一袋蔬菜，将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中，移开止水夹，轻轻地挤压塑料袋，观察石灰水有无变化。 3、推测袋中装的蔬菜是新鲜的还是烫过的，再打开塑料袋验证自己的推测是否正确，思考该实验说明的结论。 指导 呼吸作用的实质 背景知识：二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊 实验：植物呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用的实质 为什么要用黑色塑料袋装蔬菜？ 使蔬菜只进行呼吸作用，避免 光合作用的干扰。 实 验 现 象 实验：植物呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用的实质 澄清石灰水 1号瓶未浑浊 2号瓶变浑浊 ———烫过蔬菜 请你推测挤入1号瓶和2号瓶的蔬菜新鲜的还是烫过的？并说明原因。 ———新鲜蔬菜 实验：植物呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用的实质 实 验 现 象 1号瓶未浑浊 2号瓶变浑浊 ———烫过蔬菜 ———新鲜蔬菜 活的，呼吸产生二氧化碳 死亡，不能呼吸 实验：植物呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用的实质 实 验 现 象 实验结论 只有活细胞才能进行呼吸作用，产生二氧化碳。 呼吸作用的实质 生活中我们会看到这样的现象，胡萝卜用塑料袋扎紧一段时间后，有水珠出现，说明什么问题？ 植物呼吸作用产生了水。 目的 器材 说明植物呼吸作用释放了能量。 实验：植物呼吸作用释放了能量 呼吸作用的实质 暖水瓶 煮熟和萌发的种子 海绵 天平 温度计 标签纸 实验：植物呼吸作用释放了能量 呼吸作用的实质 萌发种子 煮熟种子 甲瓶：温度计温度上升 乙瓶：温度计温度几乎不变 ... ...
