第十一单元 盐 化肥 复习 复习目标 1.能复述氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等常见的盐的性质及用途,并掌握碳酸根离子的检验方法。 2.掌握复分解反应的特点,并能根据复分解反应发生的条件,判断酸、碱、盐之间的反应能否发生。 3.学习蒸发操作技能并综合运用相关操作分离、提纯固体混合物。 4.认识常见化肥的种类和作用,并能简单地鉴别化肥。 ◎素养要求:认识化肥及农药对环境的影响,提高环保意识。 【合作探究】 任务驱动一：根据示例及本单元知识,小组讨论制作一个更加完善的思维导图 【答案】 ①生理盐水 ②选种 ③过滤 ④纯碱或苏打 ⑤小苏打 ⑥大理石或石灰石 ⑦稀盐酸 ⑧变浑浊 ⑨两种化合物 ⑩另外两种化合物 沉淀 气体 水 氮肥 熟石灰 任务驱动二：探究复分解反应发生的条件 学习复分解反应发生的条件时,小红同学做了下表中的四个实验。 试管编号 ① ② ③ ④ 试管内试剂 NaOH溶液 MgCl2溶液 Na2CO3溶液 Ba(NO3)2溶液 加入稀硫酸后的现象 无明显现象 无明显现象 产生气泡 白色沉淀生成 (1)根据以上实验,可以判断试管③、④中发生了复分解反应。试管③中反应的化学方程式为 。 (2)小明同学向盛有NaOH溶液的试管中先加了一种试剂,再加稀硫酸,从而能说明试管①中也发生了反应,这种试剂是 。 (3)为了验证试管②中是否发生复分解反应,小明同学进行了如下探究。 【提出猜想】猜想1:试管②中没有发生复分解反应,溶液中有MgCl2,即Mg2+和Cl-同时存在溶液中。 猜想2:试管②中发生了复分解反应,溶液中无MgCl2。 老师提示S会对Cl-的检验造成干扰,需要先除去,小明根据老师的提示和自己的猜想提出了如图实验方案。 【设计方案】 沉淀A的化学式是 。老师评价该方案时指出:设计思路正确,但试剂选择有误。你认为应该将所选的试剂 改成 。小明按照修改后的方案进行了实验,最后得出的结论是猜想1正确,则步骤Ⅱ、步骤Ⅲ中必然会观察到的现象是 。 【实验反思】小明反思进行步骤Ⅲ时,加NaOH溶液采用了滴加的方式,但没有立即观察到任何现象,你认为其中的原因是 。 【答案】 (1)Na2CO3+H2SO4Na2SO4+H2O+CO2↑ (2)无色酚酞溶液 【设计方案】 BaSO4 BaCl2溶液 Ba(NO3)2溶液 产生白色沉淀 【实验反思】 经过步骤Ⅰ后溶液中有硝酸,硝酸会先和氢氧化钠发生反应 跟踪演练 1.下列各组物质的溶液在混合时,能发生反应,但不产生沉淀或气体的是 ( ) A.Na2CO3、H2SO4 B.Ca(OH)2、HCl C.Na2SO4、Ba(OH)2 D.KNO3、Na2SO4 【答案】 1.B 【学习小助手】 判断物质间能否发生复分解反应,关键是看两种物质相互交换成分后是否有沉淀、气体或水生成。 任务驱动三：探究药品是否变质 甲、乙、丙三位同学对一瓶实验室久置的NaOH溶液的变质程度进行实验探究。 (1)甲同学取少量该溶液于试管中,滴加2~3滴无色酚酞溶液,观察到 ,他认为该溶液未变质。 (2)乙同学查阅资料获知,Na2CO3溶液遇指示剂变色与NaOH溶液相同,认为甲同学的检验方法不正确。乙同学取少量该溶液于试管中,加入足量稀盐酸,观察到 ,他认为已完全变质。写出此现象的化学方程式: 。 (3)丙同学认为乙同学的实验结论不严谨,他的猜想是 。他用如下实验方案来证明自己的猜想: ①取少量该溶液于试管中,先加入足量的BaCl2溶液,产生白色沉淀,说明原溶液中存在 (填化学式)。 ②静置后取上层清液于另一支试管中,加入2~3滴无色酚酞溶液,观察到溶液变红色,说明原溶液中存在 (填化学式)。 【答案】 (1)溶液变红 (2)有气泡产生 Na2CO3+2HCl2NaCl+H2O+CO2↑ (3)氢氧化钠部分变质 ①Na2CO3 ②NaOH 跟踪演练 2.小明在实验室发现一瓶未密封的KOH固体,对其成分进行实验探究。 【查阅资料】①KOH与NaOH的化学性质相似。请用化学方程式解释KOH变质的原因: 。 ②K2CO3溶液 ... ...
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