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课件网) 北师大版二年级数学下册 1.3 搭一搭（二） 引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中经历有余数除法的试商经验。 引导学生运用有余数除法的有关知识，联系生活实际解决简单的问题，让学生在探索、发现中体验成功的喜悦。 对学生进行安全教育，在探索余数和除数的关系中，初步形成对数学的好奇心和探索欲望。 核心素养 学习重点 学习难点 在探究新知的过程中，感受知识之间的相互联系，提高学习数学的兴趣。 经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。 使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。 算一算 45÷5= 72÷9= 24÷8= 4 5 5 9 4 5 0 9 7 2 9 8 7 2 0 8 2 4 8 3 2 4 0 3 写除法竖式时，先写竖式除号；然后把被除数和除数，分别写在除号的里面和左面；商写在除号的上面，要与被除数的个位对齐；最后把商和除数的积写在被除数下面（相同数位对齐），按照整数减法的计算方法计算。 圈一圈，填一填。 21个 ，每6分一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 列式：_____ 3 3 21÷6=3（份）……3（个） 多彩的小棒，可以拼出很各种各样的图案。 6根小棒搭一个房子，16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？ 16÷6=（ ）（个）……（ ）（根） 16根小棒可以搭几个房子呢？请拿出小棒搭一搭。 16÷6=（ ）（个）……（ ）（根） “可以搭2个房子,还剩4根。 2 4 16根小棒可以搭几个房子呢？请拿出小棒搭一搭。 16÷6=（ ）（个）……（ ）（根） （二）六十二 搭2个房子需要12根小棒 还剩16－12=4（根） 2 4 答：可以搭2个房子，还剩4根。 学习任务： 结合上面搭房子的过程，请尝试一下竖式的方法，想想先怎么做？ 16÷6=（ ）（个）……（ ）（根） 2 4 1 6 6 2 1 2 4 （二）六十二，所以商2。 2×6=12 16－12=4 表示可以搭2个房子。 表示还剩4根小棒 余数 搭一个房子需要6根小棒，有16根小棒，竖式可以这样写： 试商的时候一定要注意： （1）除数和几相乘的积最接近被除数且小于被除数，商就是几； （2）余数一定要小于除数。 学习任务： 请大家再看一看下面这两幅情景图，说一说为什么可以用算式13÷5=2……3来表示？ 平均分给5个小朋友。 有13辆玩具坦克平均分给5个小朋友，每人分到2辆还剩3辆。 13 ÷ 5 2 辆 3 辆 5片树叶粘成一朵花。 13片树叶，5片树叶粘成一朵花，可以粘2朵花，还剩3片。 13 ÷ 5 2 朵 3 片 把一个数平均分成几份，求每份是多少或按每几个一份平均分，求可以分成几份，都可以用除法。 下面的计算对吗？不对的请改正。 4 1 2 7 1 9 3 改正： 余数比除数大。 1 9 4 4 1 6 3 下面的计算对吗？不对的请改正。 6 4 8 3 4 5 8 商大了 改正： 4 5 6 7 4 2 3 有17根小棒，分别可以搭几个图形，还剩几根小棒 可以搭几个图形 还剩几根小棒 5个 2根 4个 1根 3个 2根 4人摘了38个橘子，如果将这些橘子平均分给5个人，每人能分到几个 还剩几个 38 5 3 8 5 7 3 5 3 7 个 答：每人能分到7个，还剩3个。 3 个 拓展应用：“六一”儿童节，小胖挂气球。他按红、黄、绿、蓝颜色排列，第27个气球什么颜色？ 按红、黄、绿、蓝颜色排列，每4个气球为一组。 27÷4=6（组）……3（个） 余数是3，第7组的第3个气球是绿色。 答：第27个气球是绿色的。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。点此输入内容或者复制您的内容在这里，在此框中选择粘贴，并选择只保留文字。 点击此处输入标题 今天我学会了…… 试商的时候一定要注意： （1）除数和几相乘的积最接近被除数且小于被除数，商就是几； （2）余数一定要小于除数。 点击输入标题 点此输入内容或者复制您的内容在这里 ... ...
