教学设计 课程基本信息 学科 初中科学 年级 七年级下册 学期 春季 课题 新生命的诞生 教科书 书 名：科学教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2014年1月 教学目标 1.科学观念：通过读图，知道人体生殖系统的结构和功能；知道精子和卵细胞的结构；通过观看受精过程的视频，理解受精的本质 2.科学思维：通过比较精子和卵细胞的结构与功能，理解结构与功能是相适应的跨学科概念 3.科学实践：能够发现问题，并能自主解决问题 4.态度责任：通过讨论怀孕的生理反应，意识到母亲的伟大 教学内容 教学重点： 1.男女生殖系统的结构和功能 2.受精的实质和受精的场所 教学难点： 1.受精的实质 教学过程 教师活动学生活动设计意图激趣导入课前小调查：你从哪里来？ 有些同学会说是爸妈充话费送来的；垃圾桶旁捡来的；也有同学说是爸妈生出来的 同学们赞同谁的观点呢依据自身的已有知识进行回答将学生带入到本节课中精子和卵细胞的结构与功能 新生命都是从一个细胞———受精卵发育而来的，而受精卵是精子和卵子相结合产生的。你们知道精子和卵细胞长什么样子吗 下面请同学们根据精子和卵细胞的结构图，思考精子和卵细胞在结构、大小、形状等方面的特点。 那精子和卵细胞又都是来自于哪里？ 那你所说的睾丸和卵巢是属于人体哪一个生殖系统？ 接下来我们就一起来认识自己和异性的生殖系统。先看男性生殖系统，这是男性生殖系统的正面图和侧面图，请结合书本和图片思考，男性生殖系统主要由哪些器官组成，这些器官又具有哪些功能？ 请同学们再思考下，男性睾丸产生的精子是如何排出体外的？ 认识了男性生殖系统，接下来请同学们一起认识女性生殖系统，请结合图片和书本思考，女性生殖系统主要由哪些器官组成，这些器官又具有哪些功能？ 认识了自己和异性的生殖系统，你们有没有发现两个系统中的有些结构的功能是又相似之处的？ 之前讲的精子和卵细胞相结合能形成受精卵，这又要经历什么过程？ 关于受精，你们想要知道什么？ 接下来我们就一起来观看视频，一起来解决问题。 看了视频后，哪些问题你们已经得到解决了？ 那在受精卵形成的胚胎，最终怎么就进入子宫里了呢？在这个过程中受精卵要做哪些事情？ 胚胎在子宫上找到一个合适的位置就着床了，这时我们就说女性怀孕了，也称为妊娠。联系自己身边亲人和邻居，女性怀孕后会有哪些症状？ 看来同学们平时都观察的非常的仔细，确实的怀孕期间身体和心理都会发生很大的变化，同时，怀孕的母亲也是非常的辛苦的，当初在座的每个人的妈妈也是这么辛苦的的经历过来的，通过今天的学习，你会去想对自己的妈妈做点什么呢？ 刚刚我们已经解决了很多的问题了，还有没解决掉的问题吗？精子和卵细胞的形状和结构与受精有什么关系？ 精子和卵细胞相遇相结合就能形成受精卵，如果现在想避免精子和卵细胞的相遇，你们有办法吗？ 精子来自睾丸，卵子来自卵巢。 生殖系统。 睾丸产生精子，然后通过输精管，输送到前列腺，这时候前列腺和精囊分泌出的粘液和精子结合形成精液，再从尿道排除体外。 比较男女性生殖系统的相似处以及不同点。 受精 受精在哪里进行的？ 受精后形成什么？ 有多少个精子和卵细胞相结合？ 受精时到底是精子和卵细胞的那一部分进行融合？ 受精卵最后再哪里发育成胎儿？ 精子和卵细胞的结构和大小和受精有什么关系？ 完成受精的场所在输卵管。 最终参与受精的精子只有一个 受精后形成受精卵，然后分裂会形成胚胎 受精是精子的细胞核和卵细胞的细胞核相结合。 受精后胚胎最终要在子宫着床然后发育成胎儿。 讲解从受精卵最终到胚胎在子宫着床的过程。（受精卵一边分裂，形成胚胎，一边沿着输卵管进入子宫，并植入子宫壁上。） 因为受精卵的发育需要很多的营养物质，卵细胞的体积很大 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
