中小学教育资源及组卷应用平台 课题：身边的扩音系统 第 11 课时 主备人： 二度备课人： 教材分析 本课是 2023 省版信息科技六年级下第三单元《扩音系统》的第 1 课，属于跨学科主题 “小型系统模拟 ”中的第一个内容“小型扩音系统 ”。本课主要教学内容是通过体验和认识 生活中常见的扩音系统，帮助学生了解扩音系统的组成；了解扩音系统这样的典型控制系统 可以抽象为包含输入、计算和输出三个典型环节的控制；通过任务分析、系统设计和设备搭 建，学生自主完成小型扩音系统的架构和搭建。本课起到了承上启下的作用，既是对前面所 学知识的巩固，又为后面利用计算机解决问题，综合运用相关知识体系解决实际问题做好铺 垫。 教学目标 1. 通过体验身边常见的扩音系统，认识到过程与控制系统普遍存在于日常生活中。2. 通过观察会议扩音系统的组成部分，了解各组成部分的主要功能，学会识别系统中 的输入、计算、输出环节。3. 经历任务分析、系统设计、设备搭建等步骤，掌握简易扩音系统的架构与搭建。 教学重点 认识扩音系统的组成与作用。 教学难点 初步体验并搭建扩音系统。 教学准备 课件 教学过程 二度备课与修改 一、创设情境，提出任务1. 六年的小学时光飞逝，同学们即将 迎来期待已久的毕业联欢会，有没有同 学愿意上台来一展歌喉，或者给朝夕相 处的同学送上你的祝福？2. （无话筒）大家有没有听到这位同 学的声音？3. （有话筒）现在感觉怎么样？4. 是的，有了话筒这样的扩音系统， 能够放大我们的声音，改善我们的生 活。（板书：放大声音）大家思考一下，如果毕业联欢会那天， 没有扩音系统会怎么样？但是扩音设 备毕竟数量有限，怎么样才能让学校听 到我们毕业生响亮的声音呢？今天就让我们一起走进《身边的扩音系 统》，搭建简易小话筒，让学校、老师、 同学听见我们响亮的声音。（板书：身 边的扩音系统二、实践探究，完成任务任务分析：搭建简易扩音系统，实现声 音的采集和播放）1.既然要搭建一个简易的扩音系统，我 们首先来了解一下它。你知道除了刚才 我们用的教学扩音器，你还见过或使用 过其他扩音系统吗？2.生：我们还有手持式扩音喇叭、会议 扩音系统。任务一：以会议扩音系统为例，在学习 单上圈一圈：会议扩音系统由哪些组 成。写一写这些组成部分的名称。同桌讨论说一说：这些组成部分有什么 功能。3.展示学习单。任务二：选择正确的关键词将简易扩音系统框架图补充完整4.展示学生作品。（板书：系统设计：输入-计算-输出 话 筒-中控主机-扬声器）任务三：设备搭建。根据系统设计方案， 选择合适的材料，搭建简易的扩音系统（板书：设备搭建：根据系统设计方案， 选择合适的材料，搭建简易扩音系统）三、回顾总结1. 听见我的声音：哪位同学大胆自信 地上台展示自己的小话筒，并为同学送 上自己的祝福！2.同学们，美好的时光总是这么短暂， 哪位同学能够来讲讲你今天的收获呢？（ppt：关键词） 教学札记 练习易错题与学习困难点摘录： 相应教学对策： 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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