音 乐 科教学计划 2023 年至 2024 年度 第 三 学年 第 二 学期 教学目标： 平均分： 91% 比前一学期提高 1分 差生率：0 比前一学期降：0 及格率： 100% 比前一学期提高 0 标准差： 比前一学期降 优秀率：82% 比前一学期提高：3% 教材分析：（课程标准对本学年教学的要求：本册教材的重点、难点、基本知识、基本技能、与其它知识的联系以及思想教育要求等） 本教材采用的是“单元”的形式，共 8 个单元，分别是： 第 1 课《爱祖国》第 2 课《美妙童音》第 3 课《我们的朋友》 第 4 课《春天的歌》 第 5 课《音乐会》 第 6 课《牧童之歌》 第 7 课《老师您好》第 8 课《家乡赞歌》。各单元都有明确的主题，各主题之间有机的联系起来。各单元内容贴近儿童生活，为他们熟悉和理解。教材中歌曲感情健康明朗、积极向上，音乐形象生动有趣、浅显易懂、富有童趣。教材的编 排重视学生对音乐实践的主动参与，便于发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力与创造能力的培养， 提高了音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。 三、对学生情况分析：（年龄、生源、兴趣等特点，对上册教材知识、技能掌握的情况） 平均分： 90 差生率： 0 及格率：100% 优秀率： 79 标准差： 三年级学生已经初步接触到具体的音乐知识，学习了一些活泼优美的儿童歌曲，虽年龄小，但学习能力强，能积极参与课堂。本学期继续让学生开始系统化的学习音乐知识，并注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。针对这种现象，要从调动兴趣、情趣方面入手，有机渗透简单的音乐基础知识，让他们能在有限的音乐课时间内学习一些简单的音乐知识，对不同学生应用 不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。学生年龄小，生性活泼，我会在这一点上下功夫 ，重 点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 四、改进教学和提高教育教学质量的具体措施 指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲； 注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练，指导学生有感情地歌唱； 在教学中指导学生了解歌曲的情绪，并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。 每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，教师正确处理、引导； 合理安排时间进行音乐欣赏，培养学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐知识； 通过律动以及集体舞的训练，培养学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素质； 在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教育改革； 利用多媒体开展教育活动，使学生参与耳、眼感官，提升音乐审美能力。 五、教学改革项目或教育科研课题 大单元教学设计 达到的教学效果（学生的学习态度、学习方法、基础知识、基本技能等） 充分注意三年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力 强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用个、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲； 指导学生掌握正确的练声方法； 初步欣赏一些小型的器乐曲，掌握音乐欣赏知识，并能培养学生学习音乐的兴趣； 通过音乐知识的学习，加强学生对音乐的了解与兴趣 通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感； 通过律动训练培养学生的乐感和节奏感； 通过集体舞教学，提高学生的综合素质。 七 教 学 进 度 表 周次 起止月日 计划授课时数 授课内容 实际授 课时数 进度变 动原因 1 3月4-8 2 第1课《爱祖国》聆听《我们走进十月的阳光》演唱《祖国祖国我们爱你》 2 11-15 2 第1课《爱祖国》聆听《卢沟谣》《红旗颂》演唱《 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
