3.1 世界是普遍联系的 学案（含答案） 2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

第六课时 世界是普遍联系的 新授课 【学习目标】 （注：课时建议2课时） 学习目标 能阐述联系的普遍性、客观性和多样性的含义及方法论要求。 能阐述整体与部分的辩证关系及其方法论要求。 能阐述系统的基本特征及系统优化的方法。 重 点 阐述联系的基本特征；阐述整体与部分的辩证关系；掌握系统优化的方法。 【自主读学】 学习任务 任务一：阅读教材P27-31，完成下列问题。请同学们注重于文本的阅读，探寻到问题的答案。 知识点一：联系的普遍性、客观性与多样性。 1.联系是普遍的。 （1）联系的含义：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 （2）联系普遍性的表现：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间也是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 2.联系是客观的。 （1）含义：联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 （2）分类：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物中的种种联系（如机械的、物理的、化学的、生物的联系）在人类产生以前就存在了，它们不以人的意志为转移。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物，具有“人化”的特点，但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。 （3）方法论要求：联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 3.联系是多种多样的。 （1）表现：有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。 （2）方法论要求：既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。总之，要一切以时间、地点和条件为转移。 知识点二：用联系的观点看问题。 1.整体与部分的辩证关系。 （1）整体与部分是互相区别的。 第一，含义不同：整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。 第二，地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。 （2）整体和部分又是相互联系、密不可分的：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。 2.系统与要素的关系。 （1）整体与部分的关系，在一定意义上就是系统与要素的关系。 （2）系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 （3）系统的基本特征是整体性，有序性和内部结构的优化趋向。 3.方法论意义：物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题，特别是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方法。我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。要立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 任务二：预习小测。 判一判：1.任何两个事物之间都存在着联系。( × ) 理由：联系是普遍的，并不意味着联系是无条件的，不是任何两个事物之间都存在着联系。 2.人们可以根据自己的主观意愿创造事物之间的联系。( × ) 理由：新的具体联系的建立必须根据事物的固有联系，而事物之间固有的联系既不能被创造，也不能被消灭。 3.联系是普遍的和无条件的。( × ) 理由：联系是普遍的和有条件的，我们要坚持一切以时间、地点和条件为转移。 4.事物的整体功能总是大于部分功能之和。( × ) 理由：当部分以 ... ...